六年級下冊《Danny’s Surprise Cake》教案

　　一、教材分析

　�。ㄒ唬� 版本：冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級下冊。

　�。ǘ�） 教學(xué)內容分析

　　通過(guò)學(xué)習本故事，培養學(xué)生自主學(xué)習及分組討論學(xué)習的能力。故事教學(xué)充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，提高了學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。在學(xué)習故事的過(guò)程中，學(xué)生以簡(jiǎn)述的方式表達故事的內容，可以幫助其提高語(yǔ)言表達能力。本課安排的故事“Dann’s Surprise Cae”故事內容較長(cháng)，是對本單元詞匯的復習，幫助學(xué)生鞏固復習了本單元所學(xué)的詞匯part ,cae, ever ,begin 等。

　�。ㄈ�） 教學(xué)對象分析

　　本課的教學(xué)對象是六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)對英語(yǔ)熟悉三年多。大多數學(xué)生對英語(yǔ)都有了不同程度的認識。六年級學(xué)生兩極分化嚴重，如何在現有的基礎上，使他們得到不同程度的'提高，是我們面臨的重要難題。新課標中要求學(xué)生能在教師的幫助下簡(jiǎn)單復述小故事，所以在這節課中，我們給出簡(jiǎn)單的圖片、單詞或句式，引導學(xué)生復述也分層要求，降低學(xué)習的難度。讓他們把故事中的語(yǔ)言簡(jiǎn)化，然后根據自己的理解把這個(gè)故事講出來(lái)。

　　二、教學(xué)目標

　　知識與技能目標

　　1. 能聽(tīng)懂和理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

　　2. 能對故事進(jìn)行提問(wèn)和回答。

　　3. 能分角色用自己的語(yǔ)言表演故事。

　　情感態(tài)度目標：

　　善于發(fā)現身邊的英語(yǔ)，喜歡閱讀英語(yǔ)故事，進(jìn)一步提高學(xué)習英語(yǔ)的積極性；學(xué)會(huì )朋友間相互幫助。

　　學(xué)習策略目標：

　　通過(guò)教師的指導與訓練，培養學(xué)生看圖預測、讀文驗證、提煉故事的梗概，簡(jiǎn)單復述故事的能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解故事大意，在猜測部分提前滲透；同時(shí)在復述時(shí)，鼓勵學(xué)生運用自己的現有知識，創(chuàng )造性地進(jìn)行表達。

　　四、教學(xué)準備：

　　多媒體、圖片

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