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《一個(gè)這樣的老師》教案設計

時(shí)間:2021-07-03 19:29:27 教案 我要投稿

《一個(gè)這樣的老師》教案設計范文

  本周合作學(xué)習習慣養成:認真傾聽(tīng)。

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  課型:自學(xué)探究+合作交流+展示提升

  總課時(shí)數:1備注:

  學(xué)習目標:

  1、通過(guò)正確、有感情地讀書(shū),我能明白懷特森老師給每個(gè)同學(xué)不及格的目的。

  2、在讀書(shū)和思考中,我能懂得“凱蒂旺普斯”在“我”的同學(xué)中代表的意義。

  一、預習檢測(3分鐘)

  金鑰匙:2人小組檢測;書(shū)空易寫(xiě)錯的字,認讀字詞,說(shuō)課文大意,交流對課題的理解或質(zhì)疑。

  1、初讀課文,我發(fā)現容易寫(xiě)錯的字有:。

  難讀的字詞有。

  感知到課文大意。

  2、我對題目的思考是:

  抓重點(diǎn)詞句填寫(xiě)

  二、自學(xué)探究(5分鐘)

  1、完成表格抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行感悟

  培養過(guò)程巧妙做法目的

  第一節課(鄭重其事地講,讓學(xué)生觀(guān)察,記筆記)“書(shū)本寫(xiě)的`、……堅持真理的毅力——新懷疑主義

  第一次測試(給每個(gè)同學(xué)不及格,記在成績(jì)冊上)

  以后每節課(帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行不尋常的探索)

  聯(lián)系全文并拓展想象

  2、“凱蒂旺普斯”一詞在課文中一共出現了次,

  其中第一次和第二次是指,

  而第三次在“我”的同學(xué)中則代表著(zhù)。

  小組因我而精彩

  三、合作交流(5分鐘)

  金鑰匙:

  1、每組4號先交流,其余3人認真傾聽(tīng),隨時(shí)補充或糾正;

  2、見(jiàn)解相同舉手通過(guò),有爭議時(shí)由組長(cháng)組織全組成員討論交流,形成共識。

  3、記錄員運用速記法整理和記錄本組學(xué)習成果。

  機會(huì )垂青有準備的人

  四、展示提升(10——15分鐘)

  1、展形象:聲音洪亮,站姿挺拔,自信大方。

  2、展內容:講解清晰,重點(diǎn)突出,組間補充。

  五、課堂檢測:(3分鐘)

  1、對照“學(xué)習目標”自我反思,完成的在目標后面選擇星級,獎勵自己。

  2、本課學(xué)習我做到了傾聽(tīng)(),思考(),交流(),合作(),展示(),汲。ǎ。

  3、本節課我對自己的表現評價(jià)是(優(yōu)秀,良好,一般),我在()方面表現還不夠,需要繼續努力。

  讀了課文,我有收獲哦!

  六、“我的視角”

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