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《參觀(guān)人民大會(huì )堂》教案設計
【教學(xué)要求】
1.理解課文內容，讀懂每個(gè)自然段，知道28自然段是寫(xiě)人民大會(huì )堂雄偉狀麗的。
2.學(xué)會(huì )本課17個(gè)生字及新詞；聯(lián)系上下文理解句子的意思。
3.有感情地朗讀課文；會(huì )背誦5、6自然段。
【教學(xué)重點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內容；能概括自然段的段意；重點(diǎn)學(xué)習第5、6自然段。
【教學(xué)難點(diǎn) 】懂得自然段中句與句是怎樣連起來(lái)的。
【教學(xué)準備】人民大會(huì )堂的投影片，生字新詞卡片。
【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。
第一教時(shí)
一、導入 新課
1.同學(xué)們，誰(shuí)到過(guò)北京？到過(guò)北京的人一定會(huì )去看人民大會(huì )堂的。
2.誰(shuí)給大家說(shuō)說(shuō)人民大會(huì )堂是什么樣兒？
二、板書(shū)課題：參觀(guān)人民大會(huì )堂
今天我們學(xué)習《參觀(guān)人民大會(huì )堂》這一課，看看作者和王叔叔參觀(guān)人民大會(huì )堂時(shí)看到了什么？請大家打開(kāi)書(shū)看課文。
三、默讀課文
1.讀前提出要求：
(1)讀準本課17個(gè)生字的音，劃出生字詞。
(2)看看本課有幾個(gè)自然段，在段前標出序號。
2.讀后檢查效果：出示生字新詞卡片，要求讀準字音。
四、朗讀全文，整體感知(作者參觀(guān)的地方，用筆標出)
五、逐段理解課文內容(提示：注意每段開(kāi)頭的第一句話(huà))
1.默讀第1自然段。讀后引導概括段意：
王叔叔帶我去參觀(guān)人民大會(huì )堂。(簡(jiǎn)要點(diǎn)明本文的事、人、地和我的心情)
2.指名7人各讀一個(gè)自然段，(28自然段)大家認真聽(tīng)，思考每個(gè)自然段寫(xiě)了什么。
(1)再次指名讀第2自然段，讀后議論寫(xiě)了什么？(人民大會(huì )堂雄偉壯麗。教師補充：這個(gè)自然段獨句成段，總述大會(huì )堂的特點(diǎn)。)
(2)帶著(zhù)思考題自讀第3自然段：登上臺階看到了什么？(板書(shū)：正門(mén)、國徽、大理石柱子)
指導觀(guān)察投影片上的國徽，體會(huì )莊嚴的含義。讀中比較句子：
12根大理石柱子又高又粗。
12根淡青色的大理石柱子，有六七層樓那么高。要四個(gè)人才合抱得過(guò)來(lái)。
�。塾懻搩蓚�(gè)句子有什么不同。為什么說(shuō)第二個(gè)句子寫(xiě)得好。教師點(diǎn)撥：這兩個(gè)句子都是寫(xiě)12根大理石柱子的。第一句話(huà)只寫(xiě)了大理石柱子又高又粗。第二句卻寫(xiě)得更具體。除寫(xiě)了柱子的數(十二根)、質(zhì)(大理石)之外，還具體寫(xiě)了色(淡青色)、高(六七層樓高)、粗(四個(gè)人合抱)。］
反復誦讀后概括段意：(人民大會(huì )堂的正門(mén))
(3)指名讀第4自然段，讀前提出思考：
這一段寫(xiě)了什么？怎樣寫(xiě)的？(出示投影中央大廳)
(這一自然段寫(xiě)了兩點(diǎn)：
�、偬旎ò�。只寫(xiě)五盞水晶玻璃大吊燈。
�、诘孛�。寫(xiě)大理石地面的光潔晶光閃耀、能映出人的倒影來(lái)。板書(shū)：中央大廳玻璃大吊燈大理石地面)
比較句子：
大理石的地面很亮。
大理石的地面晶光閃耀，能映出人的倒影來(lái)。
引導學(xué)生分析句子：第一句只寫(xiě)了大理石地面很亮，第二句具體寫(xiě)出了亮的程度：晶光閃耀，能映出人的倒影來(lái)。(聯(lián)系生活實(shí)際理解：映出倒影)
指導學(xué)生從自然段首句概括段意：(中央大廳)
(4)教師范讀第5、6自然段，學(xué)生思考、勾畫(huà)：
�、倌男┦俏铱吹降�？(輕聲讀)
�、谀男┦峭跏迨甯嬖V我的話(huà)？(劃出來(lái)，自讀)(老師講：��！是獨字句)
�、畚闹性鯓訉�(xiě)天花板上的電燈？把什么比作什么？這樣比有什么好處？
�、苓@兩個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么？總的寫(xiě)了什么？根據學(xué)生回答板書(shū)：
學(xué)生自由朗讀5、6自然段，看板書(shū)練習背誦。概括段意：第5自然段寫(xiě)大禮堂的高大；第6自然段寫(xiě)大禮堂的電燈和大禮堂的用途。兩個(gè)自然段合起來(lái)寫(xiě)：大禮堂。(從它的位置、大小、燈光、用途四個(gè)方面具體描述的)
(5)自由朗讀第7自然段，邊讀邊思考：
這一自然段一共有幾句話(huà)？每句話(huà)的意思是什么？(逐句朗讀，說(shuō)句意，體會(huì )句與句之間的連接。這一自然段共有四句話(huà)：第一句寫(xiě)來(lái)到宴會(huì )廳；第二句寫(xiě)宴會(huì )廳的富麗；第三句寫(xiě)宴會(huì )廳的寬敞；第四句進(jìn)一步具體寫(xiě)宴會(huì )廳的寬大。每句話(huà)銜接緊密，是根據參觀(guān)宴會(huì )廳時(shí)的觀(guān)察順序寫(xiě)的。在讀議中板書(shū)：金花彩畫(huà)五千人宴會(huì ))
講讀中引導學(xué)生獨立分析句子：
在這大廳里放著(zhù)大圓桌和皮椅子。
在這寬敞的大廳里，整整齊齊地放著(zhù)一排一排的大圓桌和皮椅子。
指導學(xué)生從自然段首句概括段意：大禮堂的宴會(huì )廳。
(6)指名讀第8自然段。這段是概括敘述的：都很寬敞、裝飾和擺設各不相同。也寫(xiě)了會(huì )議廳是干什么用的。(板書(shū)：寬敞裝飾擺設各不相同)
概括段意：人民大會(huì )堂的會(huì )議廳
教師歸納小結：以上2至8自然段是按參觀(guān)的順序記敘人民大會(huì )堂的。具體地描寫(xiě)了人民大會(huì )堂的正門(mén)、中央大廳、大禮堂、宴會(huì )廳、會(huì )議廳等五個(gè)地方。記敘時(shí)是抓住了各部分的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。
3.集體讀第9自然段，概括：結尾段寫(xiě)了壯麗的大會(huì )堂不到一年就建成了，歌頌了工人階級的偉大。
4.總結性提問(wèn)：
作者和王叔叔到人民大會(huì )堂先后看了哪幾處地方？
六、作業(yè)
1.讀生字的音，連詞想想新詞在句中的意思。
2.有感情地朗讀課文。背誦第5、6自然段。
第二教時(shí)
一、復習檢查
1.讀生字新詞卡片。
3.指名朗讀課文。
4.指導背誦第5、6自然段，同位互相背誦。
二、識記字形，指導
1.重點(diǎn)指導左右結構、上下結構、獨體字各一個(gè)：
耀，左右結構。寫(xiě)時(shí)注意小結構部分筆畫(huà)的變化。指導：在小部、羽部、隹部均可查到。字典中無(wú)光部。
繁，上下結構。指導：糸部。
具，獨體字。寫(xiě)時(shí)要注意第三、四、五筆是短橫，共三橫，不要寫(xiě)成兩橫。指導：八字部。
2.其它14個(gè)生字，自己思考、識記。練習查字、寫(xiě)字。
三、指名讀全文，說(shuō)說(shuō)本課按參觀(guān)順序主要寫(xiě)了什么？
四、完成課后第4練習題
五、作業(yè)
朗讀課文。熟背第5、6自然段。
附：板書(shū)設計
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