幼兒園大班美術(shù)建城堡教案
一、設計意圖
城堡，是每個(gè)孩子的一個(gè)夢(mèng)，用積木搭建城堡，是孩子喜歡的游戲活動(dòng)，也是動(dòng)畫(huà)片、故事書(shū)中經(jīng)常出現的房子，對于城堡，幼兒有一定的生活經(jīng)驗。根據本班幼兒繪畫(huà)時(shí)善于運用各種圖案和色彩，擁有豐富的色彩感受，認識并使用更多的中間色，豐富的想象這些特點(diǎn)。我利用故事情境貫穿整堂課，充分發(fā)揮幼兒的想象力，設計出擁有自己特色的'城堡。
二、活兒目標
1、通過(guò)觀(guān)察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。
2、認識幼兒園的外貌特征，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園，產(chǎn)生對美好未來(lái)的向往之情。
3、通過(guò)創(chuàng )造活動(dòng)，體驗大膽創(chuàng )作的快樂(lè )。
三、活動(dòng)難重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園。
2、難點(diǎn)：設計出未來(lái)的幼兒園。
四、活動(dòng)準備
1、多媒體課件。
2、有畫(huà)建筑物的經(jīng)驗。
3、了解并掌握基本的幾何圖形。
4、繪畫(huà)用紙、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆若干。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮鹋d趣，導入課題。
1、老師和幼兒邊唱“我愛(ài)我的幼兒園”邊進(jìn)活動(dòng)室。
2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活動(dòng)，今天它們坐著(zhù)熱氣球來(lái)到了我們美麗的義烏，你們看它們來(lái)了……（播放）
3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，高興地叫起來(lái)（播放）：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧！”
4、老師：你們猜企鵝們看到了？（個(gè)別幼兒回答）
5、老師：（播放）原來(lái)它們看到了美麗的福田幼兒園！
�。ǘ┱J識福田幼兒園。
1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開(kāi)心了，主動(dòng)當起了小導游，帶小企鵝們參觀(guān)了整個(gè)福田幼兒園�。úシ牛�
小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮��！有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園！
2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧！小朋友也跟著(zhù)一起去參觀(guān)，好嗎？
3、老師：小朋友和小企鵝一起觀(guān)看美麗的城堡幼兒園，開(kāi)不開(kāi)心��？小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個(gè)好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰(shuí)設計的幼兒園最漂亮！敢不敢？
�。ㄈ┯^(guān)察討論三所幼兒園的外貌特征。
1、老師：小朋友先仔細回憶一下剛才參觀(guān)的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀？（幼兒討論）
2、老師：讓我們再來(lái)參觀(guān)一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶！
3、幼兒再次討論。
�。ㄋ模┬蕾p范例，講解創(chuàng )作要求。
1、老師：小企鵝們已經(jīng)設計好了未來(lái)的福田城堡幼兒園，我們來(lái)看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來(lái)設計未來(lái)幼兒園。
2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏(yíng)嗎？
3、教師講解一下比賽規則：
A、要積極動(dòng)小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。
B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來(lái)設計未來(lái)幼兒園。
C、設計的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得均勻。
D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。
�。ㄎ澹┯變鹤鳟�(huà)，教師指導要點(diǎn)。
�。┬蕾p作品，評出最佳設計師
1、評價(jià)較有特色的作品。
2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說(shuō)每個(gè)小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧！
3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說(shuō)“再見(jiàn)”吧！
六、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
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