會(huì )滾動(dòng)的玩具科學(xué)教案
教學(xué)理論依據:
生活中有許多會(huì )滾動(dòng)的物體。它們給幼兒帶來(lái)了驚喜,令幼兒著(zhù)迷,引起幼兒的遐想!新《綱要》中指出,科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。日常生活中幼兒對滾動(dòng)現象特別感興趣。本次活動(dòng)我選擇了會(huì )滾動(dòng)的物體作為幼兒科學(xué)教育內容,以奇妙的骨碌碌王國之旅為主線(xiàn)索,引導幼兒自由探索,在玩玩樂(lè )樂(lè )中探索簡(jiǎn)單的科學(xué)道理,體驗和小伙伴一起玩的樂(lè )趣。
實(shí)施策略:
操作法、觀(guān)察法、比較法、游戲法
活動(dòng)目標:
1、認識各種滾動(dòng)玩具,樂(lè )意玩滾動(dòng)玩具。
2、愿意和小伙伴一起玩,體驗玩滾動(dòng)玩具的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
圓柱形的玩具、輪子玩具、球狀物、玩具車(chē)、各種形狀的積木、鱷魚(yú)教具、輪胎、顏料等
活動(dòng)重難點(diǎn):認識各種滾動(dòng)玩具,樂(lè )意玩滾動(dòng)玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)
今天老師要帶小朋友們去骨碌碌王國玩,那里的所有東西都會(huì )滾動(dòng),孩子們開(kāi)起我們小汽車(chē)出發(fā)吧!
二、融入情境,認識并樂(lè )意玩滾動(dòng)玩具
1.骨碌碌玩具店
認識各種滾動(dòng)玩具,并滾動(dòng)著(zhù)玩。
教師小結:圓形的東西都會(huì )滾動(dòng)。
2.好吃的骨碌碌
引導幼兒找出會(huì )滾動(dòng)的.物品,并能近距離滾向目標
小結:圓形的東西會(huì )滾動(dòng),有尖尖角的東西不會(huì )滾動(dòng)。
3.大家一起骨碌碌
讓報紙球在“悠悠床”上滾動(dòng),體驗滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
三、體驗成功,結束活動(dòng)
大家將合作的作品一起骨碌碌滾動(dòng)起來(lái),退出活動(dòng)室。
教師評課記錄:
魏**:將教育活動(dòng)融到情境中,并自始至終全都貫穿此情景,我覺(jué)得是這節課很大的一個(gè)亮點(diǎn),非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。
林**:本節科學(xué)活動(dòng)符合小班年齡特點(diǎn),讓孩子們在操作中了解到滾動(dòng)的現象,符合科學(xué)活動(dòng)“做中學(xué)”的理念。
孫**:用報紙球在布上滾動(dòng)環(huán)節總是覺(jué)得有些欠妥當,是不是該把報紙球改為其他能滾動(dòng)的物體呢?
田**:我覺(jué)得在孩子自由探索環(huán)節老師收的有些緊,是不是應該投放更多元的物體,比如多種形狀的供幼兒自由選擇、排除?
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