中班優(yōu)秀主題《歡樂(lè )糖果屋》教案
設計意圖： 五一長(cháng)假后李蕊小朋友帶來(lái)一包喜糖，孩子們都圍著(zhù)看，小雨說(shuō)："這種糖我以前吃過(guò)了的是牛奶味的。"羅燦說(shuō)："這種糖是巧克力的，上面還有花紋。"有個(gè)孩子突然說(shuō)："我最喜歡吃糖了，可媽媽總不讓我多吃，還說(shuō)吃多了會(huì )長(cháng)蟲(chóng)子。"
這時(shí)候，我突然感覺(jué)到孩子們對糖果很感興趣，也是孩子們非常熟悉、喜愛(ài)的食品，之一，在日常生活中他們接觸過(guò)各種味道、形狀、顏色的糖果，糖果的基本特征都有一定的感知。而我們土家族的特色小吃中也有各種各樣的糖，例如：苞谷糖、紅苕姜糖等，他們也有必要了解、認識我們本土的特產(chǎn)。同時(shí)也可增強孩子們的民族意識，培養孩子們熱愛(ài)恩施、熱愛(ài)家鄉的情感。于是有關(guān)"糖果"的主題便產(chǎn)生了。
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)及認知規律，我從這個(gè)主題可能指向的內容出發(fā)將活動(dòng)整合化，以社會(huì )領(lǐng)域為主，滲透語(yǔ)言、科學(xué)領(lǐng)域，希望在看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等一系列活動(dòng)中幫助幼兒進(jìn)一步完善對各種糖果的認知，并通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達、動(dòng)手操作、社會(huì )交往能力的提高及對社會(huì )角色的體驗。激發(fā)幼兒探索、求知、積極參與活動(dòng)的興趣和愿望。就如《綱要》中所說(shuō)的"既符合幼兒園的現實(shí)需要又有利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野"。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在欣賞、交流、探究等過(guò)程中了解不同的糖果；和家鄉的名小吃（苞谷糖）激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
2、大膽表述自己的.發(fā)現，并樂(lè )于和同伴、老師進(jìn)行交流，體驗與朋友分享、交流的樂(lè )趣。
3、通過(guò)打造"歡樂(lè )糖果專(zhuān)賣(mài)屋"體驗社會(huì )角色，培養團隊協(xié)作精神及自主交往，自主創(chuàng )造的能力，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：參觀(guān)超市的糖果專(zhuān)柜，和家長(cháng)一起完成《糖果研習調查表》
2、物質(zhì)準備：課件、糖果若干、糖果鋪角色飾品
3、情景創(chuàng )設：歡樂(lè )糖果屋
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，課件直觀(guān)導入
二、在"糖果小精靈"的引導下交流、分享知識經(jīng)驗
三、游戲"送糖寶寶回家"，了解土家特色小吃（苞谷糖）
四、制作《糖果專(zhuān)賣(mài)屋工作記錄表》
五、分配游戲角色，體驗游戲快樂(lè )
六、活動(dòng)延伸，品嘗糖果，以糖果的包裝為下次活動(dòng)做鋪墊
活動(dòng)特點(diǎn)：
1、活動(dòng)內容整合化
2、生活、游戲、學(xué)習的一體化
3、活動(dòng)方式的生活化
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