中班主題活動(dòng)歡樂(lè )的池塘教案
活動(dòng)目標：
1、 能在一定的情境中積極自主地活動(dòng)，體驗到游戲的快樂(lè )。
2、 遷移已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，使用以紙制品為主的材料進(jìn)行制作，發(fā)展動(dòng)手操作和合作能力。
3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、 使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
5、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、 小池塘場(chǎng)景， 以紙制品為主的`制作材料及制作工具。
2、 捕撈工具：釣魚(yú)桿、魚(yú)網(wǎng)等。
3、 音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 創(chuàng )設情境，引起興趣。
�。�1） 組織幼兒郊游，來(lái)到池塘邊�！斑@是誰(shuí)的池塘？”
�。�2） 觀(guān)看情境表演
�。�3） 師：老爺爺為什么這么著(zhù)急呀，那該怎么辦？（幼兒發(fā)表意意見(jiàn)）
2、 使用紙制品制作
�。�1） 出示材料，幼兒探討可以做什么（小魚(yú)、小蝦、螃蟹等）
�。�2） 幼兒動(dòng)手制作“池塘里的水生動(dòng)物”
�。�3） 互相欣賞，分享快樂(lè )
3、 利用各種工具捕撈
�。�1） 師：瞧，我們做了這么多的小魚(yú)、小蝦，老爺爺一定特別開(kāi)心
�。�2） 情境表演：老爺爺“咦，這些小魚(yú)小蝦都是誰(shuí)放的呀？”
�。ㄓ變杭娂姼嬖V老爺爺）“這么多的魚(yú)蝦，我用什么辦法把它們撈上來(lái)呢？
�。�3） 幼兒選擇工具進(jìn)行捕撈,并分類(lèi)放置。
4、 活動(dòng)結束：幫助老爺爺把魚(yú)蝦送回家。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)堅持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng )設寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著(zhù)正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗中學(xué)習，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現了“以人為本”的教育思想。
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