《千里躍進(jìn)大別山》教案范文

　　教學(xué)要求：

　　1、了解劉先生、鄧小平在危急關(guān)頭是怎樣指揮千軍萬(wàn)馬的，學(xué)習劉鄧大軍英勇頑強、奮勇殺敵的革命精神。

　　2、繼續學(xué)習用歸納段意的方法理解課文內容。

　　3、學(xué)習15個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞句，會(huì )用遵照分析造句。

　　4、朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習劉鄧大軍英勇頑強、奮勇殺敵的精神。

　　學(xué)習歸納段意。

　　教具準備：多媒體片

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課，解釋課題。

　　板書(shū)課題。

　　大別山在哪里？躍進(jìn)是指極快地前進(jìn)。

　　二、預習課文。

　　1、提出預習要求：讀準字音，聯(lián)系上下文理解不懂的詞句，想想課文講了一件什么事。

　　2、檢查預習情況。

　　三、默讀課文，想想全文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段都講了什么，根據事情發(fā)展可以劃分為幾個(gè)段。

　　四、學(xué)習一、二段。

　　1、指名讀。

　　2、挺進(jìn)是什么意思？換用行軍行不行，為什么？

　　3、劉鄧大軍到達汝河北岸后遇到了怎樣緊急的情況？你是通過(guò)哪些詞句看出來(lái)的。

　　4、請同學(xué)們設身處地的想象當時(shí)的緊急情況。

　　五、學(xué)習第三段。

　　1、默讀第三段。思考：在這緊急時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了，做出來(lái)什么指示？

　　2、指名讀第四自然段，這段主要講了什么？

　　3、指名讀第五自然段，情況確實(shí)很?chē)乐厥窃鯓拥贸鰜?lái)的？不約而同是什么意思？大家為什么不約而同地望著(zhù)首長(cháng)？

　　4、指名讀第六自然段。劉鄧首長(cháng)做出了什么指示？狹路相逢勇者勝是什么意思？

　　5、第三段主要講了什么？用合并自然段主要意思的方法歸納段落大意。

　　六、學(xué)習第四段。

　　1、默讀課文第四段，思考討論：

　�。�1）第七自然段有三句話(huà)，前二句的主要意思是什么？后一句的主要意思是什么？

　�。�2）我軍在什么情況下，怎樣渡河的，哪些詞語(yǔ)體現出來(lái)。

　�。�3）戰士們是怎樣殺敵的.，哪些詞句體現出來(lái)。

　�。�4）我軍取得了哪些戰果。

　　2、思考第四段所講的內容，練習歸納段意。

　　3、反復朗讀第四段。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習第五段。

　　1、齊讀，思考回答。

　�。�1）狹路相逢勇者勝在課文中出現幾次，每次有什么不同？

　�。�2）鋼刀指什么？敵人的心臟比作哪里？全句是什么意思？

　�。�3）這段話(huà)主要講了什么？

　　2、小結：劉鄧大軍躍進(jìn)大別山牽制了大量敵軍，是戰略反攻。

　　二、復習本課生字詞。

　　1、識記生字的字形。

　　2、指名讀課后詞語(yǔ)并抄寫(xiě)兩遍。

　　3、用遵照分析造句。

　　三、復習本課的比喻句。

　　1、按課文內容填空，學(xué)生寫(xiě)在書(shū)上。

　　2、默讀句子，想想所填詞語(yǔ)的好處。

　　3、集體討論交流，教師訂正。

　　四、練習有感情地朗讀課文。

　　板書(shū)設計：

　　23千里躍進(jìn)大別山

　　追兵

　　狹路相逢

　　勇者勝

　　汝河

　　浮橋

　　水深沒(méi)船

　　強敵

【《千里躍進(jìn)大別山》教案】相關(guān)文章：

《千里躍進(jìn)大別山》的優(yōu)質(zhì)課教案11-28

《千里躍進(jìn)大別山》的教學(xué)反思模板12-12

小學(xué)語(yǔ)文《千里躍進(jìn)大別山》教學(xué)設計10-04

語(yǔ)文A版《千里躍進(jìn)大別山》教學(xué)反思范文02-08

《千里躍進(jìn)大別山》三年級教學(xué)反思09-02

教科版《千里躍進(jìn)大別山》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計11-08

三年級下冊《千里躍進(jìn)大別山》個(gè)人的教學(xué)反思09-02

大躍進(jìn)時(shí)期的經(jīng)典語(yǔ)錄03-31

福州躍進(jìn)小學(xué)劃片范圍02-13