《黃鶴樓送別》的第二課時(shí)教案
教學(xué)要求：
精讀課文，感受詩(shī)人話(huà)別的情景。理解課文內容及詩(shī)句的意思，體會(huì )詩(shī)人與朋友依依惜別的思想感情。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習引入，初步設疑：
�、闭n文講了誰(shuí)在什么時(shí)候，為誰(shuí)送別呢？（板書(shū)：李白 孟浩然）
�、哺鶕卮鸪鍪静R讀第一自然段，
過(guò)渡：為好朋友送別，李白的心情非常激動(dòng)，他吟出這樣一首詩(shī)
�、痴n件出示：
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
�、抛宰x古詩(shī)，在自己不懂的地方做上記號。
�、浦该涣髯约旱膯�(wèn)題。
談話(huà)激趣：同學(xué)們有很多疑問(wèn)，學(xué)貴有疑。我想通過(guò)認真讀了課文后，不需要老師講，你就明白了。讓我們回到黃鶴樓上。讓我們回到黃鶴樓上。
二、精讀課文，引導探究。
�、鍖W(xué)習第二自然段。
�、弊杂勺x課文第二自然段，找出描寫(xiě)黃鶴樓的句子。
�、舱n件出示圖片�？磮D，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得黃鶴樓怎么樣？
�、骋粚门笥丫鸵谶@里分別了。他倆此時(shí)的心情怎樣呢？讀讀課文，體會(huì )一下。
�、磳W(xué)生交流（板書(shū) ：依依惜別之情），出示句子：
李白和孟浩然一會(huì )兒仰望藍天白云，一會(huì )兒遠眺江上景色，都有意不去觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情。
�、拍闶窃鯓永斫庖酪老e這種感情的？（難舍難分，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)誰(shuí)。）
�、朴靡驗樗缘木涫揭x：因為李白和孟浩然難舍難分，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)誰(shuí)，所以（生接讀）。（因為他倆都有意不去觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情。）所以（生接讀）
�、侵笇Ю首x這句話(huà)。（讓我們把這種依依惜別之情讀出來(lái)。）
�、鎸W(xué)習第三自然段
過(guò)渡：終于，李白舉起了酒杯說(shuō)（生接讀）
�、背鍪揪渥樱�
孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩(shī)篇譽(yù)滿(mǎn)天下。自從我結識了您，就一直把您當做我的兄長(cháng)和老師。今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見(jiàn)面，就請您滿(mǎn)飲此杯吧！
�、潘伎迹簭倪@段話(huà)中，你體會(huì )到了什么？
�、平涣�。（敬仰之情，依依惜別之情）
�、窃僮x課文，你從哪些詞句中體會(huì )到李白對孟浩然的敬仰之情，依依惜別之情？
�、冉涣�。（指導：你通過(guò)課外的閱讀，對孟浩然的'人品或詩(shī)篇有哪些了解？相機指導讀出敬仰之情和依依惜別之情<傷感>。）
�、芍笇Ю首x。指名看背景圖表演讀。（演演李白）
過(guò)渡：其實(shí)，孟夫子的內心又何嘗不是這樣呢，但他卻把無(wú)限的眷戀之情深深地埋在心底，反而去寬慰自己的好兄弟李白。他是怎樣寬慰的？
�、哺鶕卮鹪俪鍪揪渥樱�
王勃說(shuō)得好：海內存知已，天涯若比鄰。我們雖然暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(cháng)江的波濤永世不絕。
�、懦鍪竞却嬷�，天涯若比鄰，說(shuō)說(shuō)你對這句詩(shī)的理解。（指導理解知己在文中指誰(shuí)？）
�、坪却嬷�，天涯若比鄰。這句話(huà)，在課文中就是指生讀（李白和孟浩然雖然分別了，但是他們的友誼卻像這長(cháng)江的波濤永世不絕。）
�、悄闶窃鯓永斫庥朗啦唤^的？
�、戎笇Ю首x（那我們自由讀讀這段話(huà)）。指名看背景圖表演讀。（演演孟浩然）
�、撤纸巧硌菰�(huà)別的情景。
�、磐乐g合作練習表演他們話(huà)別的情景（指導：注意他們的動(dòng)作，讀熟他們的語(yǔ)言，把他們的依依惜別之情表現出來(lái)）。
�、浦该硌�。
�、鐚W(xué)習第四、五自然段。
�、币x第四小節。
此時(shí)此刻，岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。孟浩然（友人）（生接讀）。他坐的船（白帆）（生接讀）。李白（生接讀）。
�、渤鍪揪渥樱�
白帆隨著(zhù)江風(fēng)漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著(zhù)遠方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊
�、胚@時(shí)李白有些什么表現？（依然佇立、凝視遠方）
�、朴帽硌莸男问嚼斫庖廊粊辛⒑湍曔h方這兩個(gè)詞。
�、抢畎滓廊粊辛⒃诮�，凝視著(zhù)遠方，看著(zhù)一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊他會(huì )想些什么呢？（同桌交流再指名交流。）
�、却藭r(shí)的楊柳、沙鷗似乎也受到了李白的感染，有些什么表現呢？
�、除R讀第四節。
過(guò)渡：但是友人還是離去了，李白內心很激動(dòng)，隨即吟出了一首膾炙人口的名詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
�、�、學(xué)習第五自然段：
�、懦鍪静R讀：
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
�、剖裁唇心捴巳丝�？
三、詩(shī)文對照，理解詩(shī)意。
�、敝该涣鳎�
李白把孟浩然送走了，你們的問(wèn)題也解決不少了。說(shuō)說(shuō)你解決了哪些問(wèn)題。
�、怖畎装堰@么多的離情別緒濃縮在這首詩(shī)里，后來(lái)這首詩(shī)成為一首膾炙人口的名詩(shī)，你知道什么叫膾炙人口？
�、硯熒髡b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
四、小結并布置作業(yè) ：
今天，我們一起感受了李白和孟浩然之間深情厚誼，回去請同學(xué)們摘錄感受最深的句子。
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