課文《長(cháng)亭送別》優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標】
〖知識目標
通讀全文，理解情節，分析劇中人物形象，體會(huì )主人公在離別時(shí)的痛苦心情和怨恨情緒。
〖能力目標
1、品味曲詞多用修辭，融古代詩(shī)詞和民間口語(yǔ)為一體而富于文采的特點(diǎn)。
2、理解景物描寫(xiě)的作用，欣賞情景交融的特點(diǎn)。
〖德育目標
理解文中主題，領(lǐng)悟劇中的矛盾沖突和鶯鶯性格中的叛逆精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、積累有關(guān)知識，品析人物形象。
2、欣賞曲詞特點(diǎn)，品味藝術(shù)魅力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體悟鶯鶯離別時(shí)的心理，理解主人公的叛逆精神，明確本劇的戲劇沖突。
【教學(xué)方法】
1、策劃分角色朗讀和美讀，在讀中領(lǐng)略?xún)?yōu)美曲詞的藝術(shù)魅力。
2、運用現代化手段，擴大課堂容量，為學(xué)生欣賞課文提供幫助。
3、引導、點(diǎn)撥學(xué)生對曲詞的賞析、學(xué)習和領(lǐng)悟曲詞的藝術(shù)手法。
4、對曲詞進(jìn)行改寫(xiě)，以加深對課文的理解。
【教具準備】
多媒體
【教學(xué)步驟】
一、利用多媒體播放《長(cháng)亭送別》的京劇唱段，營(yíng)造學(xué)習曲詞的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、利用多媒體屏幕顯示。
1、王實(shí)甫簡(jiǎn)介。
2、《西廂記》全劇簡(jiǎn)介。
三、閱讀課文，整體整知。
要求：1、學(xué)生輕聲朗讀全文，讀準字音，掌握節奏，領(lǐng)會(huì )情感。
2、結合注解，弄清句意，把文中化用的詩(shī)句和運用的典故畫(huà)出來(lái)。
3、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。
經(jīng)學(xué)生討論之后，利用多媒體屏幕展示有關(guān)化用的詩(shī)句及運用的典故。
四、 初次品讀課文
請學(xué)生選出自己最感興趣的曲詞，進(jìn)行有感情地朗讀，并發(fā)表自己的評論。
在學(xué)生初步感知的基礎之上，結合《長(cháng)亭送別》的`連環(huán)畫(huà)，敘述并歸納《長(cháng)亭送別》的情節。
五、 再次品讀，分析人物形象。
結合劇情，概括人物的個(gè)性特點(diǎn)。
通過(guò)曲詞把握主人公離別時(shí)的痛苦心情和怨恨情緒。
六、 第三次品讀，欣賞曲詞美，體會(huì )情景交融的藝術(shù)境界。
分小組閱讀，以劇中人的口吻誦讀課文，并推薦優(yōu)秀者上臺表演。
總結本折戲的語(yǔ)言特點(diǎn)，
七、選取任何一首感興趣的曲詞，改寫(xiě)為一篇散文。
八、 總結。
《長(cháng)亭送別》詞如花間美人，鋪敘委婉。深得騷人之趣，極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采洛浦。給人以深沉的美感享受，它是一首真摯的抒情詩(shī)，是一幅淡雅的水墨畫(huà)，是一首動(dòng)人的離情歌。
附板書(shū)設計：
情景交融的藝術(shù)境界
因景生情
送別路上→痛
由情及景
長(cháng)亭餞別→移情于景→恨
臨行叮囑→直抒胸臆→怕
極目遠送→化情入景→念
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