國寶大熊貓第2課時(shí)的教案
第二課時(shí)
學(xué)習目標：感悟二、三部分，體會(huì )其珍貴和稀有，增強保護意識。
學(xué)習過(guò)程：
一、復習導入。1、字詞。 2復述內容。
二、學(xué)習第二部分。
1、指讀第8節，思考：大熊貓受寵愛(ài)表現在什么地方，為什么不習慣于人工飼養？
2、自讀9---12節，思考：（1）它生長(cháng)環(huán)境如何？（2）文中介紹它哪一方面的生活習性？有和特點(diǎn)？（3）它的活動(dòng)范圍又有何特點(diǎn)？
3、小結。
三、學(xué)習第三部分。
自讀課文，思考：（1）為什么它被稱(chēng)為“活化石”？說(shuō)明了什么？
�。�2）最后一節在全文中的.作用是什么？
四、總結：（1）中心。（2）寫(xiě)作特色（順序和語(yǔ)言）。
五、拓展延伸。
1、從各個(gè)方面概括了大熊貓的生活習性。我們再回到題目上，“寶”為什么說(shuō)是“國寶”，能否換成“寶貝”？
�。▽W(xué)生可能回答：生：“國寶”是指中國所特有的珍稀動(dòng)物。而“寶貝”一般在任何場(chǎng)合都可以用。生：我國把大熊貓贈送給了外國友人。生：大熊貓是友好使者。）
2、大熊貓是我國的“國寶”，是世界友好使者。但是由于環(huán)境變化的自然因素和偷獵者的人為原因，使我們的“國寶”數量更稀少。下面我請每位同學(xué)都來(lái)做一回動(dòng)物世界的保護人，為大熊貓設計一個(gè)安全、合理、舒適、快樂(lè )的家。
�。▽W(xué)生分組討論，每組派一位代表作筆錄。討論后，學(xué)生自由發(fā)言。）
�。▽W(xué)生可能回答：生：我打算建立一個(gè)生態(tài)圈、，里面種許多竹子，讓大熊貓自由自在的生活。生：我要改變大熊貓的飲食居住習慣，讓它和我們人類(lèi)一樣生活。生：我要把大熊貓送到太空去，讓它作為友好使者訪(fǎng)問(wèn)宇宙。）
同學(xué)們的設想很有創(chuàng )意，相信若干年后你們的愿望都會(huì )實(shí)現，“國寶”大熊貓也一定會(huì )生活得更美好，讓我們共同去努力吧！
六、作業(yè)：1、探究與練習。2、《學(xué)習與評價(jià)》。3、預習下一課。
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