《筍芽?jì)骸返慕贪冈O計
【學(xué)習目標】
�。�、自主認識本課１４個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)９個(gè)生字及生詞。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受筍芽?jì)撼砷L(cháng)的快樂(lè )。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、學(xué)習生字新詞。
�。�、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)準備】
詞語(yǔ)卡片、“詞語(yǔ)果”、ＣＡＩ課件一套。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景引入，揭示課題
�。�、師：小朋友，你們喜歡春天嗎？
�。ㄏ矚g）
春天也喜歡你們。你看，春天來(lái)了。
�。ǔ鍪菊n件畫(huà)面《春天來(lái)了》、輕快的音樂(lè )）
你想說(shuō)什么？
師：是呀，春天來(lái)了！大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也從泥土里偷偷地探出腦袋，他就是──學(xué)生齊讀課題：筍芽?jì)骸?/p>
二、初讀感知課文，自主、合作識字
�。�、自讀課文，讀準生字。
�。�、抽讀生字：
老師點(diǎn)字，會(huì )讀的一起讀。
�。�、你想提醒同學(xué)注意哪個(gè)字的讀音？
�。�、識字：
方法交流：
你是怎樣認識這些字的，把你的好方法介紹給同桌的小朋友。
匯報：
誰(shuí)想把自己的好方法推薦給大家呀？
�。�、快樂(lè )傳遞讀詞語(yǔ)：
把生字放在詞語(yǔ)里，你還會(huì )讀嗎？
我們來(lái)玩一個(gè)快樂(lè )傳遞的游戲：
請每小組的`第一個(gè)孩子拿好“快樂(lè )果”，音樂(lè )停下時(shí)，如果你會(huì )讀果子上的詞語(yǔ)，這個(gè)快樂(lè )果就送給你。準備好了嗎？
�。�、猜詞語(yǔ)：
我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲“猜詞語(yǔ)”，誰(shuí)愿意到前面來(lái)猜？
�。ǔ樯�
下面的孩子不出聲，可以看老師處的詞語(yǔ)做動(dòng)作�？纯凑l(shuí)的動(dòng)作能讓他最快把詞語(yǔ)猜出來(lái)。
�。�、快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
三、讀懂課文，感悟課文
�。�、小組合作學(xué)習１～５段：
�、� 請小組長(cháng)同小組成員商量，選擇最想讀的段。
�、� 小組長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)一起讀讀選擇的那段課文�；ハ嗾f(shuō)說(shuō)，從你們讀的那段課文里你讀懂了什么？準備怎么向大家匯報？
�。ㄐ〗M合作學(xué)習）
�、� 請每個(gè)小組推薦一名代表匯報學(xué)習結果，沒(méi)有匯報的小組仔細聽(tīng)，可以向別的小組代表提問(wèn)，當一位善于提問(wèn)的小記者，匯報的小組成員要團結一心，以最快的速度讓別組的小記者心服口服。
�、� 匯報：
�。秱�(gè)學(xué)習小組分別作學(xué)習匯報，沒(méi)匯報的小組對正在匯報的小組所匯報的內容進(jìn)行提問(wèn)，老師相機指導朗讀并板書(shū)。
�。�、情景感悟第６段：
�、� 過(guò)渡：
在媽媽不停的嘮叨中，春天已經(jīng)變得萬(wàn)紫千紅，你看：
展示畫(huà)面：
禾苗綠得發(fā)亮，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，小鳥(niǎo)歡快的歌唱。
�、� 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你現在的心情？
�、� 筍芽?jì)嚎匆?jiàn)這樣的景色會(huì )是怎樣的心情？
�、� 孩子們，帶著(zhù)你自己的體會(huì )讀讀自己喜歡的句子，想怎么讀就怎么讀？
�、� 匯報：
誰(shuí)想把自己喜歡的句子讓大家也分享？
�。ㄏ鄼C指導：評讀第二句，賽讀三句，齊讀最后一句）
�。�、引讀第７段：
筍芽?jì)合肟炜扉L(cháng)大，這時(shí)候哪些朋友幫助了她？
引讀。
誰(shuí)幫助了她？
在他們的幫助下，終于長(cháng)大了。
�。ò鍟�(shū)：長(cháng)大了）
什么心情？（自豪）
�。ò瀹�(huà)長(cháng)大的表情）
什么時(shí)候你自豪過(guò)？
�。ㄉf(shuō)）
自豪地讀筍芽?jì)旱脑?huà)。
�。�、配樂(lè )讀全文：
愿小朋友們也能像筍芽?jì)阂粯佑赂�、快�?lè )的成長(cháng)！讓我們再次朗讀全篇課文。
四、拓展
選擇自己最想說(shuō)的話(huà)題說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，提示：
�。�、桃花對筍芽?jì)赫f(shuō)──
�。�、筍芽?jì)簩Ιぉふf(shuō)──
�。�、我想對筍芽?jì)赫f(shuō)──
五、寫(xiě)字
�。�、你想提醒小朋友哪些字的書(shū)寫(xiě)？
�。�、學(xué)生寫(xiě)字。
�。�、評價(jià)書(shū)寫(xiě)。
六、結束
讓可愛(ài)、勇敢的筍芽?jì)河肋h和我們的童年在一起！讓我們同筍芽?jì)阂黄鹂鞓?lè )的成
長(cháng)！
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