《筍芽?jì)骸方贪冈O計
二年級語(yǔ)文下《筍芽?jì)骸肥且黄茖W(xué)童話(huà),講的是春回大地、萬(wàn)物復蘇,筍芽?jì)簺_破一切障礙,由竹筍生長(cháng)為竹子的經(jīng)過(guò)。今天語(yǔ)文網(wǎng)小編給大家收集整理了筍芽?jì)簝?yōu)秀教案。筍芽?jì)簝?yōu)秀教案具有教學(xué)課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過(guò)渡自然，問(wèn)題設計精當的特點(diǎn)，能充分調動(dòng)學(xué)生上課的積極性。一起來(lái)學(xué)習下!
教學(xué)目標：
1、能有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽?jì)旱膸拙湓?huà)，體會(huì )筍芽?jì)簭暮ε碌綀远ǖ母星樽兓�。能背誦最后一個(gè)自然段。
2、學(xué)會(huì )本課15個(gè)生字，掌握“沉睡、撒嬌、央求……”等詞語(yǔ)的意思。
3、初步認識省略號的用法，能講出課文中幾處省略號所示的意思。
4、使學(xué)生知道只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，勇于鍛煉，才能健壯成長(cháng)，滲透自強自力的精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能有感情的朗讀課文，特別是讀筍芽?jì)焊鷭寢尩膸状螌υ?huà)。
能初步認識省略號，并弄清在在句子中的作用。
課前預習：
1、正確熟練地朗讀課文。
2、詞語(yǔ)：
撒嬌沉睡嘮叨滋潤
3、了解省略號有幾種用法。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步明確本單元的訓練重點(diǎn)。初讀課文，了解課文大意。
2、學(xué)會(huì )本課生字、新詞。
3、了解省略號的幾種用法，并體會(huì )在課文中的'作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題：
認識筍芽?jì)?/p>
了解它與竹子的關(guān)系。
二、檢查預習。
1、自學(xué)生字新詞。
呼喚撒嬌阻攔嘮叨
嘰嘰喳喳暖烘烘滋潤和煦
強壯愛(ài)撫
挑選難寫(xiě)的寫(xiě)一寫(xiě)。
2、檢查預習。
3、檢查課文朗讀。
三、再讀課文，理清文章脈絡(luò )。
1、帶著(zhù)課后練習中的三個(gè)問(wèn)題，默讀課文，并在文中劃出答案。
2、根據這幾個(gè)問(wèn)題給課文分段。
3、討論分段結果。
四、省略號的用處
在課文中找出帶有省略號的句子。
小組討論省略號的用處。
全班交流。
五、作業(yè)。
調整：
1、今天說(shuō)的話(huà)題是“筍”教師板書(shū)：筍。你知道它的生長(cháng)嗎?學(xué)生討論。
2、教書(shū)根據學(xué)生的議論小結：筍芽?jì)涸诘叵?-破土而出--長(cháng)成竹筍--長(cháng)成竹子的過(guò)程課文用另種形式說(shuō)出，聽(tīng)誰(shuí)讀?
3、師有感情地朗讀。
4、文章寫(xiě)的美在哪兒?讀的美在哪兒?(有重、輕、停頓，根據提示，學(xué)生例舉。)自己讀。問(wèn)：你有什么感受?抓筍芽?jì)汉苡赂艺归_(kāi)。找出句子，對比讀課文第8節與第11節同樣要長(cháng)大又有什么不同(感情越來(lái)越強烈)學(xué)生試讀--一組個(gè)別讀--分組齊讀。
5、教師引讀第10節，11節。問(wèn)：為什么那么自豪?理解“阻礙”，你在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞?你身上阻礙自己長(cháng)大的小衣服有嗎?教師提出希望。
6、作業(yè)：寫(xiě)筍的各種情況
第二課時(shí)
目標：
1、繼續練習有感情地朗讀課文。
2、體會(huì )筍芽?jì)鹤詮娮粤Φ木瘛?/p>
3、完成有關(guān)作業(yè)。背誦最后一段。
過(guò)程：
一、復習
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)或根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、自己練習有感情地朗讀課文。
二、學(xué)習課文第一段。
朗讀課文說(shuō)說(shuō)筍芽?jì)航o你有一種什么感覺(jué)?
朗讀指導注意體會(huì )：讀出“低聲呼喚撒嬌央求害怕”的語(yǔ)氣。
練習有感情地朗讀。
朗讀表演
學(xué)習第二、三段：
同樣的學(xué)習步驟進(jìn)入第二、三段的學(xué)習。
三、有感情地朗讀全文。結合表演
四、背誦最后一段。
小結全文。
五、完成課堂作業(yè)。
以上就是小編分享的筍芽?jì)簝?yōu)秀教案的全部?jì)热�，同學(xué)們是否從筍芽?jì)荷砩系玫接掠阱憻?沖破阻礙,茁壯成長(cháng)的啟迪呢?
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