《我為你驕傲》優(yōu)秀教案設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識“滑、玻、璃、碎、攢、封、歉、箱、頓”等９個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“驕、傲、玻、璃、破、碎、繼、續”這八個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)理解“不自在、輕松”等詞語(yǔ)的意思。
�。�、理解小男孩知錯就改的決心，學(xué)會(huì )承擔責任。
【課前準備】
課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引入
�。�、師:我聽(tīng)說(shuō)二⑵班的小朋友是非常棒的,能不能告訴老師你們班誰(shuí)唱歌最棒動(dòng)聽(tīng)？誰(shuí)跳舞最優(yōu)美？誰(shuí)是咱們班的朗讀大王？誰(shuí)講的故事大家最喜歡聽(tīng)？
�。�、你有哪些地方是值得爸爸媽媽驕傲的？
�。�、我相信你們的`老師、你們的爸爸媽媽一定會(huì )為你們而驕傲的。
�。�、“驕傲”這個(gè)字的意思是什么呢？
二、學(xué)習生字
�。�、這個(gè)詞請你仔細看老師寫(xiě)。
�。�、學(xué)生在書(shū)本上寫(xiě)一遍“驕傲”。
�。�、今天我們就要來(lái)學(xué)習《我為你驕傲》。
三、初讀課文
“我”是誰(shuí)？“你”是誰(shuí)？我為你的什么而感動(dòng)呢？帶著(zhù)下面的要求自由地朗讀課文。
四、學(xué)習生字
�。�、讓我們來(lái)比一比，誰(shuí)交上的詞寶寶最多：
出示詞語(yǔ)：
光滑 拾起 頓時(shí) 玻璃
破碎 驕傲 信封 報紙
攢錢(qián) 道歉 信箱 繼續
風(fēng)和日麗 從天而降
�。�、你們詞語(yǔ)都讀得都很好，不知道你們課文讀得怎么樣呢？
師：老師請同學(xué)來(lái)讀一讀。
�。ㄖ该埻瑢W(xué)讀，一人一小節）
五、精讀課文
師：“我為你驕傲�！边@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？她為什么這樣說(shuō)？
師：老奶奶為了小男孩的勇于承認錯誤而感到驕傲，但是小男孩在打破玻璃后心情是怎么樣的呢？請你從課文中找一找。
�。�、體會(huì )小男孩承認錯誤前害怕、不自在的心情：
�、� 課件出示段落：
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我干的。這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報紙。她也和往常一樣，微笑著(zhù)跟我打招呼，我卻覺(jué)得很不自在。
�、� 他在害怕什么呢？
�、� 朗讀段落：
�、� 小朋友能用朗讀來(lái)感受小男孩那種害怕、不自在嗎？老師建議你輕讀。
�。▊�(gè)別讀、男生讀、女生讀）
�、� 那我們一起來(lái)試一試。
�。w讀）
�。�、體會(huì )小男孩輕松的心情：
小男孩承認了錯誤后的心情又是怎么樣的呢？
課件出示段落：
一直等到天黑，我才悄悄地來(lái)到老奶奶家門(mén)前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松。
�、� 師：為什么后來(lái)小男孩把信投到信箱里后就變得輕松了呢？
�、� 讓我們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，小男孩到底是怎樣讓自己變得輕松的。
出示第四自然段：
�、� 出示課件：
一封信的格式。你們猜一猜小男孩這張便條里會(huì )寫(xiě)些什么呢？
�、� 小組合作，選派一位代表發(fā)言。
�、� 再讀句子：我心里頓時(shí)感到一陣輕松。
課文學(xué)到這兒，你有什么想對小男孩說(shuō)的？
生：小男孩你真是太勇敢了。
你真是一個(gè)知錯就改的好孩子啊。
你真是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
出示誠實(shí)名言。
六、指導寫(xiě)字
�。�、看“玻璃、破碎、繼續”。
�。�、找特點(diǎn)。
�。�、生書(shū)寫(xiě)師巡視。
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