我為你驕傲優(yōu)秀教案設計
【教材分析】
本課是一篇小故事。講的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，盡管當時(shí)沒(méi)敢承認，但內疚的心理和責任感伴隨了“我”三個(gè)星期。在這三個(gè)星期里，我用自己送報紙攢下來(lái)的錢(qián)賠給了老奶奶，而且還附上了道歉信。老奶奶慈祥又善于教育孩子。在她的眼中那不是 ７美元，而是孩子美好的品德——誠信。課文從孩子砸破玻璃后，內心的懊悔、擔心，看到老奶奶時(shí)心虛的心理中和他努力送報紙，攢了７美元還給老奶奶后輕松的心情，看到了這個(gè)孩子是一個(gè)有責任心、勤勞、自主的孩子。而從老奶奶將錢(qián)還給了孩子，并附上了一句話(huà)“我為你驕傲�！敝�，我們感受到老奶奶的寬容和鼓勵。學(xué)習了這篇課文，我相信會(huì )給現在這些自私、嬌氣的孩子一種獨特的`感受，讓他們學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )寬容。
【教學(xué)內容】
人教版小學(xué)二年級語(yǔ)文第四冊２２、我為你驕傲。
【學(xué)生情況分析】
本班學(xué)生多數來(lái)自農村,他們有了一定的學(xué)習能力，但在接受新知識,掌握新知識方面仍然有較大困難,為此我根據學(xué)生實(shí)際情況，靈活運用利用IP資源，使學(xué)生較容易地、愉快地掌握新知識
【教學(xué)目標】
�。�、會(huì )認“滑、玻、璃、碎、攢”等９個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“驕傲”這個(gè)詞語(yǔ)。
�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì )故事中的道理和感情，培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。
�。�、知道老奶奶為什么寫(xiě)“我為你驕傲”，學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )寬容。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、認識生字，能有感情地朗讀課文。
�。�、學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )寬容。
【教學(xué)資源選用】
�。�、生字卡片、圖片。
�。�、電腦、電視、根據IP資源制作的課件。
【教學(xué)設計理念】
在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練過(guò)程中，給學(xué)生自讀自悟的機會(huì )，給學(xué)生個(gè)性化表達的機會(huì ),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在合作學(xué)習中，培養學(xué)生合作學(xué)習精神，提高語(yǔ)文學(xué)習的能力。
【教學(xué)步驟】
一、談話(huà)激趣，初步感知課文
�。�、教師活動(dòng)：
�、� 談話(huà)：
你知道驕傲是什么意思嗎？
�、� 出示插圖，交待“我為你驕傲”。
�。�、學(xué)生活動(dòng)：
�、� 學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)“驕傲”的意思。
�、� 齊讀課題。
二、教學(xué)資源使用
播放電視。
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