有關(guān)《夏夜多美》的教案設計

　　【教材簡(jiǎn)說(shuō)】

　　這是一個(gè)童話(huà)故事，故事發(fā)生在一個(gè)夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進(jìn)池塘，是朋友們送它回到了家。讀了這個(gè)故事，你會(huì )感到夏夜的景色美，助人為了的精神更美。學(xué)習這篇課文，應指導學(xué)生反復朗讀，結合課文插圖，在朗讀中感悟夏夜的美。

　　【學(xué)習目標】

　　1、認識蓮、哭等13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)他、她等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、識字、寫(xiě)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　〖導入新課

　　小朋友，你們喜歡聽(tīng)故事嗎?

　　(喜歡)

　　(聽(tīng)錄音)

　　請大家仔細聽(tīng)，聽(tīng)這個(gè)故事講了什么內容?

　　(學(xué)生回答)

　　師：剛才，大家聽(tīng)到的這個(gè)故事，就是今天我們要學(xué)習的第15課。

　　(板書(shū)課題：夏夜多美)

　　(生齊讀)

　　看到題目夏夜多美你想課文里會(huì )寫(xiě)些什么內容呢?你感到課文里邊描寫(xiě)了一種什么樣的精神呢?這種精神是否值得我們小朋友們學(xué)習呢?

　　師：學(xué)了課文大家就明白了。

　　〖學(xué)習新課

　　一、朗讀感悟

　　1、學(xué)生分自然段開(kāi)火車(chē)輪讀：

　　教師檢查學(xué)生是否已經(jīng)讀正確。

　　2、反饋讀：

　　教室根據學(xué)生的反饋，有針對性的教讀有關(guān)段落和句子。

　　3、想象讀：

　　教師有感情地朗讀課文，學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)教師描述，想象夏夜的景美情美。

　　學(xué)生再讀課文，邊讀邊想象。

　　4、競賽讀：

　　內容為倒數三個(gè)自然段。

　　學(xué)生一個(gè)個(gè)競賽讀，其他同學(xué)評價(jià)，教師指導學(xué)生從是否聽(tīng)出夏夜的美來(lái)評價(jià)。

　　5、思考讀：

　　學(xué)生自由讀，邊讀邊思考：

　　星星為什么高興?

　　6、體會(huì )讀：

　　學(xué)生分角色朗讀，通過(guò)角色體會(huì )夏夜的美。

　　二、識字寫(xiě)字

　　教師卡片出示生字：

　　睜、腰、爬、感、謝：

　　要有心，誠心才感人。感謝有言行，謝謝最好聽(tīng)。

　　師：剛才我們認識的字都是形聲字，都是兩字合一字，這都是形聲字形旁表意，聲旁表音的功能。

　　猜謎識字，教師卡片出示根非，邊出示生字邊說(shuō)謎面：

　　根：很字兩人離，木棍左邊立。

　　非：一排小朋友，個(gè)個(gè)背著(zhù)手。一排邊兩排，看看沒(méi)有手。

　　偏旁歸類(lèi)：

　　教師出示：

　　蓮、激、趴、急、感：

　　蓮：草字頭，是植物。小草綠，荷花紅。最美麗，是睡蓮。蓮葉綠，蓮花紅。

　　激：灑水潑水三點(diǎn)水：石落水池激起水，水池水多石頭大，激起一片水花花。

　　趴：足字旁，在左邊，一撇一捺右邊站，跑要足，跳要足，蹲著(zhù)趴著(zhù)都要足。

　　急、感：心字底，下面站，不慌不急心不亂，學(xué)朗讀，要動(dòng)情，讀出感情才好聽(tīng)。

　　師：大家能不能利用這個(gè)方法舉出一些自己認識的字呢?

　　(學(xué)生踴躍發(fā)言)

　　三、練習

　　小組比賽讀課文，看哪一組同學(xué)讀的最有感情，讀的好的一組同學(xué)獎勵他們星光獎杯一個(gè)。

　　教師出示生字：

　　學(xué)生搶讀，教師給讀對的同學(xué)發(fā)一個(gè)星光獎杯。

　　四、總結

　　現在大家回想一下：

　　開(kāi)課之前老師提出的問(wèn)題(小黑板出示)

　　課文里會(huì )寫(xiě)些什么內容呢?

　　你感到課文里描寫(xiě)了一種什么樣的精神呢?

　　這種精神是否值得我們小朋友們學(xué)習呢?

　　學(xué)生一一作答，教師點(diǎn)評，總結本課。

　　第二課時(shí)

　　一、導入新課

　　分角色朗讀課文。

　　教師出示本課需認識的`字，學(xué)生輪讀。

　　二、學(xué)寫(xiě)生字

　　小黑板出示本課生字：

　　學(xué)生觀(guān)察字型，結構。

　　找出自己認為難寫(xiě)的字。

　　(學(xué)生回答)

　　教師指導書(shū)寫(xiě)。

　　學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視輔導。

　　學(xué)生獨自練寫(xiě)。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　我說(shuō)夏夜美：

　　1、讀讀說(shuō)說(shuō)，要求：

　　讀，要邊讀邊想，說(shuō)，要盡量多說(shuō)，如：

　　青青的莊稼，青青的草地，綠綠的樹(shù)葉，綠綠的小草，彎彎的月亮，彎彎的小溪。

　　自由組合說(shuō)夏夜，按觀(guān)察對象分組：

　　星空組，花園組，池塘組，街道組每祖先組內互相說(shuō)，再選出代表向全班說(shuō)，其他組員補充說(shuō)。

　　2、評一評：

　　哪一組描繪的夏夜最美，獲得睡蓮獎。

　　四、布置作業(yè)

　　收集一些有關(guān)氣象的諺語(yǔ)，并作好記錄。

　　五、小結

　　教師動(dòng)畫(huà)出示本課圖片：

　　學(xué)生看著(zhù)本課圖片試著(zhù)復述課文內容，重溫夏夜的景色美，助人為樂(lè )的精神更美。

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