新課標小學(xué)三上《長(cháng)方形和正方形周長(cháng)的復習》優(yōu)秀教案
教材分析：
本節課是在學(xué)生學(xué)習了第三單元《長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)計算》后安排的一節復習課。學(xué)生已經(jīng)認識了長(cháng)方形、正方形的特征及周長(cháng)的計算。通過(guò)復習和整理，進(jìn)一步明白長(cháng)方形和正方形的特點(diǎn)，明確長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)計算方法，以及一些變化題。也是為以后學(xué)習圓的周長(cháng)和長(cháng)方形、正方形面積奠定基本的。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)復習和整理，進(jìn)一步理解長(cháng)方形和正方形周長(cháng)的計算公式。
2、應用長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)計算公式解答有關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題，培養學(xué)生空間想象和靈活解題的能力。增強數學(xué)意識，發(fā)展數學(xué)思考。
3、讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中主動(dòng)參與、積極合作、充分體驗，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)計算
教學(xué)難點(diǎn)：
在特殊的情景里的長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)計算
教法學(xué)法：
新課標的'基本理念就是要讓學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，強調教學(xué)要從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，讓他們積極主動(dòng)地探索、解決數學(xué)問(wèn)題，發(fā)現數學(xué)規律，獲得數學(xué)經(jīng)驗；因此，我設計一系列生活當中的問(wèn)題，讓學(xué)生知道身邊的數學(xué)問(wèn)題隨處可見(jiàn)，能把自己的所學(xué)知識解決生活當中的事情，培養學(xué)生的發(fā)散思維，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
用上周開(kāi)過(guò)的運動(dòng)會(huì )上獲得的獎狀為數學(xué)活動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生保持一種積極的學(xué)習心態(tài)。
二、整理
1、求鏡框的長(cháng)就是求什么？（獎狀的周長(cháng)）
2、什么是周長(cháng)？（封閉圖形一周的長(cháng)度就是它的周長(cháng)。）
3、什么是長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)？
�。�1）怎樣求是長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)？
小結：圍成長(cháng)方形四條邊長(cháng)度的和就是長(cháng)方形的周長(cháng)。
�。�2）求它的周長(cháng)，先要知道什么？ 學(xué)生說(shuō)方法。
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