小學(xué)大自然的文字教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )并理解本課的生字詞，能正確，流利，有感情朗讀課文。
2、了解大自然的文字，懂得它們的作用和意義
3、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然奧秘的興趣
4、感悟作者如何用語(yǔ)言文字將大自然的文字描寫(xiě)的妙趣橫生。
重點(diǎn)：了解大自然的文字，懂得它們的作用
難點(diǎn)：感悟作者的寫(xiě)法
【設計理念】
本文教學(xué)時(shí)采用讀、議結合的策略：在讀中走進(jìn)文本，在議中升華文本。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文。
【教學(xué)準備】
多媒體課件。
【教學(xué)流程】
一、導入、揭題
1、 出示現代詩(shī)
《秋》
師：誰(shuí)能來(lái)給我們讀一讀？
學(xué)生讀
師：你讀得真的很美啊。有沒(méi)有同學(xué)再來(lái)讀一讀呢？來(lái)，你來(lái)。哎等一等，他讀的時(shí)候我們一起來(lái)認真的聽(tīng)一聽(tīng)，感受感受，想想看你感受到了什么
師：你感受到了什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。你來(lái)。
生：他讀出了秋天的美麗。
師：讀出了秋天的美麗。從哪里？
師：哦，神來(lái)之筆。你解讀得非常好，那你怎么看出秋天的美麗的'呢？這首詩(shī)當中給我們提供了一個(gè)什么呢？秋天的落葉。
師：落葉。這紅葉一片就是大自然的文字，作者在上面找到了、發(fā)現了——（生齊答：秋天） 師：今天我們要學(xué)習的課文就是——大自然的文字（生齊答）【板書(shū)課題】
一：檢查預習
課前大家都預習了課文，你們讀懂了嗎？
作者向我們介紹了哪些大自然的文字 呢？
這些文字告訴我們什么呢？
請同學(xué)上黑板完成填空
同學(xué)們，你們覺(jué)得大自然的文字怎么樣呢？（奇妙，有趣，神秘等）
那么作者是如何用文字將這有趣的大自然文字展現在我們面前的呢？
二：精讀感悟
�。ㄒ唬└惺鼙睒O星文字的神奇
1、我們先來(lái)感受一下北極星這個(gè)文字的神奇之處。
2、 幻燈片出示：第二自然段
3、學(xué)生對比讀一讀
4、指名說(shuō)自己喜歡那一段的介紹？ （第一段文字）
5、喜歡的原因是什么？（具體，生動(dòng)，設置了一個(gè)情景）
6、星星寫(xiě)成的天書(shū)那么神奇，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？
7、為了吸引讀者，作者在介紹北極星這種文字時(shí)，設置了一個(gè)故事情境，誰(shuí)能給大家講講這個(gè)故事？
�。ǘ┳灾魈骄�，感悟砧狀云、石灰石、花崗石文字的神奇之處
1、 那作者是怎么向我們介紹其它三種文字的呢？
2、認真讀讀課文三到五自然段，把作者介紹生動(dòng)的句子畫(huà)下來(lái)，在旁邊寫(xiě)寫(xiě)感受 預設片段一
【PPT出示第三自然段】
1、自由讀第三自然段
2、找出比喻句讀一讀 比喻句讓你體會(huì )到了什么？（了解了砧狀云的形狀）
3、作者怎樣介紹才使我們隊砧狀云的印象特別深刻呢？（假設）
預設片段二：
【PPT出示第五自然段】
1、讀自己感興趣的句子
2、你從這段中讀懂了什么？
3、能不能用自己的還介紹石灰石這個(gè)大自然的文字呢？
出示關(guān)鍵詞 石灰石貝殼 海洋 讓同學(xué)連線(xiàn) 介紹
4、這就是科學(xué)家得出結論的推想過(guò)程，這是一篇科普文，科普文不光要推想，關(guān)鍵是要有嚴密的推理，只有這樣，才會(huì )讓人信服
預設片段三
【PPT出示第六自然段】
1、誰(shuí)來(lái)談?wù)勥@段話(huà)的哪些地方描寫(xiě)很生動(dòng)
2、我們來(lái)看看這三個(gè)問(wèn)句，作者心里知道答案嗎？（知道）
3、那他為什么還要連用三個(gè)問(wèn)句呢？
4、讀到這里，老師也有疑問(wèn)，師讀三個(gè)問(wèn)句
5、老師的疑問(wèn)誰(shuí)能回答？生 讀后面的句子
6、這一問(wèn)一答是什么修辭呀？（設問(wèn)）
7、誰(shuí)想來(lái)讀一讀 學(xué)生練讀體會(huì )設問(wèn)句的好處
三、課外拓展
1、作者伊林是一位著(zhù)名的科普作家，他用他嚴密的科普語(yǔ)言向我們介紹了大自然的文字， 其實(shí)不同的文學(xué)作品有不同的表達方式，詩(shī)人是這樣來(lái)表達的
2、【PPT出示】詩(shī)歌大自然的文字
3、俗語(yǔ)是這樣介紹大自然文字的【PPT出示】
你知道的大自然的文字有哪些呢？指名說(shuō)
4、選擇一種你喜歡的大自然文字，用你自己的方式向大家介紹介紹
四：總結
同學(xué)們，大自然的文字奇妙無(wú)窮，我們要想了解更多的文字就必須走出去，到大自然中去了解更多的文字。
板書(shū)： 大自然的文字
北極星指示方向 情境
砧狀云 預兆雷雨 假設
石灰石 曾是海洋 推理
花崗石 曾有冰川 設問(wèn)
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