《和紙玩游戲》活動(dòng)教案
活動(dòng)設計背景：
生活中紙無(wú)處不在，從書(shū)籍，紙巾，紙盒以及紙制品，幼兒隨處都可以接觸到。幼兒從折紙，撕紙到剪紙對紙有了一定的了解和經(jīng)驗。因此我設計了有關(guān)報紙的經(jīng)驗進(jìn)行延伸，引申到肢體教學(xué)的內容，引導幼兒發(fā)掘身邊值得探索的素材。
活動(dòng)目標
1、練習運用報紙玩各種游戲。
2、訓練身體大肌肉的運動(dòng)技能，發(fā)展幼兒身體的靈敏性。
3、學(xué)習與他人配合進(jìn)行游戲，并體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：嘗試以探索玩報紙為主，引導幼兒在玩紙的游戲中探索發(fā)現紙的不同玩法。
難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)讓幼兒明白，在游戲中要相互合作，照顧才能取得勝利。
活動(dòng)準備
報紙每人2—3張
音樂(lè )：《猴哥》《數鴨子》
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入
老師出示用紙做成的金箍棒，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友你們看孫悟空的金箍棒漂亮嗎?你們想不想要?
師：請小朋友拿起報紙和老師一起來(lái)做金箍棒。
引導幼兒用報紙卷起做成金箍棒。
2、熱身運動(dòng)
師：老師現在是孫悟空，小朋友是小猴子，你們要聽(tīng)大王的命令。
幼：好的。幼兒情緒高漲。
老師代領(lǐng)幼兒在音樂(lè )《猴哥》的旋律下做熱身運動(dòng)：模仿孫悟空的動(dòng)作。
3、 探索發(fā)現紙的不同玩法
師：大王現在要請小猴子們收起金箍棒，想一想報紙還可以怎樣玩?可以把你的玩法和你的好朋友講一講。
收起金箍棒，引導幼兒每人拿一張報紙自由玩。老師巡視，參與討論是怎樣玩的。注意活動(dòng)的空間，提醒幼兒注意安全。
師：現在大王要請小猴子們講一講是怎樣玩的。
請幼兒逐一講訴是怎樣玩的。
幼：可以揉成紙球來(lái)玩。
引導幼兒紙球可以?huà)�，接，投等。并讓幼兒嘗試這幾種玩法，開(kāi)始有簡(jiǎn)單的合作。引導幼兒可以一個(gè)拋，一個(gè)接，比賽誰(shuí)投得遠。
師：還可以怎樣玩?
幼：撕，剪，折等。請幼兒和大家分享是怎樣玩的。
4、 合作游戲
師：現在大王把你們全部變成鴨子，我變成鱷魚(yú)，我們來(lái)做一個(gè)鱷魚(yú)抓鴨子的游戲。
講解游戲規則：鴨媽媽帶著(zhù)鴨寶寶在河里玩耍，老師放音樂(lè )《數鴨子》，當音樂(lè )停時(shí)，鱷魚(yú)就會(huì )來(lái)捉鴨子。小鴨子就要趕快站到報紙做的草地上，不然就會(huì )被鱷魚(yú)抓走。
開(kāi)始第一次每個(gè)幼兒都可以站一張報紙。
第二次老師收起一半報紙，每張報紙就要站兩個(gè)幼兒。
第三次老師再收起一半報紙，每張報紙就要站四個(gè)幼兒，以此類(lèi)推。
游戲結束后，和幼兒討論當草地越來(lái)越少時(shí)，怎樣才不會(huì )被鱷魚(yú)抓走。
老師總結：小鴨子只有相互照顧，相互合作才能保證安全，大家站在一起時(shí)還要注意盡量保持身體的平衡。
5、放松活動(dòng)
老師和幼兒隨音樂(lè )《猴哥》用金箍棒敲打按摩身體，做放松運動(dòng)。
6、活動(dòng)延伸
在自由活動(dòng)時(shí)，提供報紙鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索報紙的不同玩法。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)趣味性強，幼兒參與性強，活動(dòng)設計以游戲形式進(jìn)行貫穿，每一個(gè)環(huán)節都進(jìn)行了精心構思與設計。
導入：引入了幼兒都喜歡的動(dòng)畫(huà)人物孫悟空及金箍棒，激發(fā)幼兒的積極性。
熱身：幼兒用報紙做成金箍棒，并模仿孫悟空的動(dòng)作，讓幼兒四肢都得到了鍛煉，這一環(huán)節過(guò)度自然，幼兒注意力集中，還能激發(fā)幼兒的想象力。
探索：本環(huán)節是此次活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒在自由玩報紙的過(guò)程中探索出報紙的不同玩法。在探索過(guò)程中引導幼兒和同伴分享自己的'玩法。老師參與他們的討論，發(fā)現幼兒有新的創(chuàng )意及時(shí)肯定，調動(dòng)其他幼兒獨特思考，尋找更多玩報紙的方法。引導幼兒體驗同伴的創(chuàng )意玩法，并引導幼兒嘗試合作一起玩。
游戲：此環(huán)節主要是通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì )相互照顧，相互合作。游戲驚險又刺激，讓幼兒盡情玩游戲時(shí)，還懂得要遵守游戲規則，把活動(dòng)氛圍推向高潮，并讓幼兒體驗到游戲的樂(lè )趣。老師是游戲的參與者，更加積極調動(dòng)起幼兒的興趣。
放松：幼兒興奮激動(dòng)后，讓他們身心都放松，結合導入引導幼兒用金箍棒敲打身體，慢慢放松下來(lái)。
通過(guò)本次活動(dòng)我發(fā)現幼兒身邊的事物更能激起幼兒探索的興趣。在活動(dòng)中讓他們盡情的玩耍，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，老師輕松教，幼兒快樂(lè )學(xué)。我們在這樣的活動(dòng)中一起體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，一起成長(cháng)。
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