幼兒園中班《多彩的魚(yú)兒》教案
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對顏色的變化興趣，初步了解兩種顏色混合后的顏色變化。
2、鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達自己的探索和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍三種顏料、調色盤(pán)、紙、排筆、報紙團。
2、彩色魚(yú)兒的圖片和半成品圖片、小魚(yú)的畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件，認識三種顏色
通過(guò)PPT中游動(dòng)的小魚(yú)，讓幼兒觀(guān)看紅、黃、藍三種顏色的魚(yú)，認識三種顏色。提問(wèn)幼兒：老師給你們帶來(lái)了什么?他們是什么顏色的?你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的魚(yú)?接著(zhù)出示三種顏色的圖片，你還知道哪些東西也是紅色、黃色、藍色的?鞏固對三原色的認知。再出示實(shí)物教具紅色、黃色、藍色三種顏料，再次認識三種顏色。
二、通過(guò)教師講故事《小魚(yú)親親》，引導幼兒觀(guān)察紅、黃顏色混合后的顏色變化
師：一條美麗的紅色熱帶魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)游去孤孤單單沒(méi)意思;一條黃魚(yú)游來(lái)了，看到紅魚(yú)真高興，快快游過(guò)去親一親，紅魚(yú)黃魚(yú)抱在了一起，哎!奇妙的事情發(fā)生了，你們猜，發(fā)生了什么事情?引起懸念，請幼兒猜一猜，小魚(yú)親親的地方顏色變了，變成什么顏色?(橙色)
三、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化
1、教師以沒(méi)有顏色的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望
師：看，老師還帶來(lái)了什么?有熱帶魚(yú)、泡泡、水草，他們漂亮嗎?為什么不漂亮?你想為它們涂上什么顏色呢?可是熱帶魚(yú)喜歡橙色、泡泡喜歡紫色、水草喜歡綠色，怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫他們?怎樣變出新的顏色呢?我們用哪兩種顏色來(lái)變呢?
2、老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，請大家隨便選兩種顏色混在一起調均，看看會(huì )有什么結果?(藍和紅兩種顏色合在一起會(huì )變成什么顏色呢?黃和藍兩種顏色又會(huì )變成什么顏色呢?)
幼兒操作，教師指導幫助。最后請幼兒說(shuō)出橙色、紫色、綠色是用哪兩種顏色混合后產(chǎn)生的。
重點(diǎn)引導：一定要能說(shuō)出你用的是哪兩種顏色?又變出了什么顏色?
四、幼兒運用原色和變色為海底世界涂色
1、觀(guān)看大屏幕，美麗的海底世界。讓幼兒討論并說(shuō)出海底世界里有什么?它們是什么顏色的.?
2、教師出示沒(méi)有顏色的海底世界大展板，引導幼兒用報紙團或排筆，自由選用三原色和配出來(lái)的橙、紫、綠六種顏色來(lái)打扮海底世界。提示幼兒在涂畫(huà)的過(guò)程中觀(guān)察顏色的變化。
3、說(shuō)說(shuō)美麗的海底世界。幼兒圍著(zhù)海底世界圖版交流分享，說(shuō)說(shuō)用的顏色和變出的顏色。
4、海底世界現在變得五顏六色真漂亮，海里的魚(yú)兒更歡暢，我們也學(xué)魚(yú)兒游一游，像魚(yú)兒一樣來(lái)親親抱抱，在《魚(yú)兒游》的音樂(lè )中一起游玩，結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在美術(shù)區角投放三原色和美術(shù)材料，引導幼兒進(jìn)一步探究，嘗試變出更多的顏色，并能用變出的顏色進(jìn)行自由繪畫(huà)和裝飾。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)把科學(xué)探究和繪畫(huà)藝術(shù)結合起來(lái)，以幼兒感興趣的彩色的魚(yú)兒為主線(xiàn)貫穿活動(dòng)的始終，通過(guò)幼兒觀(guān)察、實(shí)驗、操作，充分感知色彩的變化，把深奧的科學(xué)知識融入到幼兒的藝術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)藝術(shù)操作揭示科學(xué)道理，從而實(shí)現科學(xué)和藝術(shù)的融合。
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