中班教案：小魚(yú)兒

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　　【中班教案：小魚(yú)兒】 例1

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解魚(yú)的基本特征。

　　2、能用圓形的紙做成魚(yú)的外形，并用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)身上的花紋，添畫(huà)出魚(yú)的眼睛。

　　3、體驗用樹(shù)葉裝飾小魚(yú)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、“小魚(yú)”范例，圓形紙若干，蠟筆、漿糊、剪刀。

　　2、海底世界背景圖一副。

　　3、水族館音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 出示范例，引起幼兒興趣。

　　1、教師：“今天老師帶來(lái)了一位魚(yú)寶寶，我們來(lái)看看這條魚(yú)身上有些什么呀？”

　　2、教師：“這條魚(yú)它的身體是什么形狀的呢? 魚(yú)的尾巴是是什么形狀?”

　　3、請個(gè)別幼兒回答。

　　二、觀(guān)察范例，推想制作方法。

　　1、教師出示范畫(huà)，提問(wèn)：這條魚(yú)是用什么材料做的?(圓形的紙)

　　2、這條魚(yú)是怎么做成的呀? 哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　3、教師根據幼兒的回答進(jìn)行總結：原來(lái)呀，這條小魚(yú)是老師用圓形的紙完成的，先在紙的一邊剪下一個(gè)小三角形，然后把剪下來(lái)的小三角形當做是魚(yú)的尾巴貼在紙的另一邊，這樣一條小魚(yú)的身體就完成了。再用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)鱗，就完成了。

　　三、示范講解：

　　1、教師示范：先用剪刀，在圓形的紙的一邊剪下一個(gè)三角形。那剪下的一片怎么辦?用漿糊把它貼在紙的后面。

　　2、教師：“老師的小魚(yú)完成了，那這條魚(yú)還缺了什么呀？”

　　3、出示用樹(shù)葉裝飾的小魚(yú)，引導幼兒觀(guān)察魚(yú)身上的“魚(yú)鱗”。

　�。�1）教師：“這條魚(yú)寶寶有點(diǎn)孤單，你們愿不愿意來(lái)幫幫它，幫它找些好朋友，讓它快樂(lè )起來(lái)呀？”

　　四、幼兒制作，老師巡回指導。（音樂(lè )）

　　教師：“你們可一定要給小魚(yú)穿上漂亮的衣服哦，完成后我們一起把小魚(yú)兒送回美麗的海底世界去吧！”

　　五、欣賞、交流

　　1、請幼兒將制作好的魚(yú)貼在海底背景圖上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

　　師：“我們也變出一個(gè)水族館了�！薄澳阕钕矚g哪一條魚(yú)，為什么?”“看看哪條魚(yú)的.花紋很特別?”

　　六、總結

　　師：“今天我們一起用樹(shù)葉裝飾出了美麗的小魚(yú)，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚(yú)�！�

　　【中班教案：小魚(yú)兒】 例2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感知想象小魚(yú)游的形象，表現出小魚(yú)在不同音樂(lè )情境中游的動(dòng)作。

　　2、感受小魚(yú)水中游的快樂(lè )情景。

　　【活動(dòng)準備】

　　PPT、表現小魚(yú)游姿態(tài)的各種音樂(lè )、鱷魚(yú)不倒翁。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入：感知小魚(yú)的形象。

　　1、今天老師帶你們去一個(gè)好玩的地方，來(lái)，跟上嘍�。úシ乓魳�(lè )：我的小汽車(chē)）

　　2、美麗的海灘到啦！聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)在海里游來(lái)游去？（播放音樂(lè )：小魚(yú)游）

　　3、我們一起來(lái)瞧一瞧，誰(shuí)游來(lái)啦！

　　4、觀(guān)察動(dòng)畫(huà)中的小魚(yú)，說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)小魚(yú)在干什么呢？

　　兩只小手碰碰攏，變成小魚(yú)游游游；

　　兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚(yú)游；

　　一前一后擺擺手，一條小魚(yú)游來(lái)了；

　　小結：大海里各種各樣的小魚(yú)游來(lái)游去，我們也來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )一起游一游。（播放音樂(lè )：小魚(yú)游）聰明的小魚(yú)還會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )的節奏游一游哦！

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜，模仿小魚(yú)的動(dòng)作。

　�。ㄒ唬┢�段一

　　1、小魚(yú)們游來(lái)游去真開(kāi)心，突然發(fā)生了什么事情？（播放音樂(lè )：大鱷魚(yú)）

　　小結：響響的、尖尖的聲音，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)嚇人，原來(lái)真的是大鱷魚(yú)來(lái)了。

　　3、別害怕，魚(yú)媽媽告訴你們，只要我們一動(dòng)也不動(dòng)，變成一條石頭魚(yú)，大鱷魚(yú)就找不到我們啦。

　　4、小魚(yú)寶寶們，耳朵要仔細聽(tīng)，不要被大鱷魚(yú)抓到�。。úシ乓魳�(lè )：小魚(yú)游+大鱷魚(yú)）

　�。ǘ�）片段二

　　1、小魚(yú)游啊游，總算躲過(guò)了大鱷魚(yú)。小魚(yú)們游得沒(méi)勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，猜一猜小魚(yú)們正在玩什么呢？（播放音樂(lè )：滑滑梯）

　　小結：音樂(lè )就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來(lái)，就像我們愛(ài)玩的滑滑梯一樣。

　　2、小魚(yú)寶寶們，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )也來(lái)玩玩滑滑梯吧。

　�。ㄈ�）片段三

　　1、小魚(yú)玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚(yú)們遇到了一群大石頭，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，猜猜小魚(yú)們是怎么游過(guò)去的呢？（播放音樂(lè )：開(kāi)火車(chē)）

　　小結：音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)就像一節一節開(kāi)火車(chē)，小魚(yú)寶寶一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排隊游。

　　3、那么多石頭太危險了，我們一起來(lái)提醒小魚(yú)：“小魚(yú)小魚(yú)，要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)游”

　　4、請幾條小魚(yú)和我一起游一游。（先請幾位孩子來(lái)示范，后請所有的孩子來(lái)一個(gè)跟著(zhù)一起游一游。）小魚(yú)們一定要跟好我這條魚(yú)媽媽慢慢游不能掉隊哦�。úシ乓魳�(lè )：開(kāi)火車(chē)）

　　5、（播放音樂(lè )：小魚(yú)游）小魚(yú)寶寶們，我們的家終于到啦！

　　三、游戲：小魚(yú)游。

　�。�隨機播放音樂(lè )：孩子們根據音樂(lè )來(lái)做相應的小魚(yú)游的動(dòng)作。）（反復多次）

　　我請小魚(yú)寶寶一起來(lái)玩游戲，聽(tīng)清音樂(lè )，游一游，比比誰(shuí)的耳朵有本領(lǐng)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　小魚(yú)寶寶們，你們的耳朵真靈呀！下次我們再去大海里找找其他的動(dòng)物好朋友好嗎？先游去小便洗手喝點(diǎn)水休息一下吧。

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