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托班親子游戲《小蜜蜂飛呀飛》教案

時(shí)間:2021-06-21 13:27:18 教案 我要投稿

托班親子游戲《小蜜蜂飛呀飛》教案

  名稱(chēng)一:小蜜蜂找花兒

托班親子游戲《小蜜蜂飛呀飛》教案

  目標:手腳協(xié)調地動(dòng)作和學(xué)習聽(tīng)指令游戲

  材料:一些小蜜蜂頭飾,紅、黃、藍三種顏色的花朵,兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

  過(guò)程:

  1、出示蜜蜂頭飾,教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍,引發(fā)幼兒參與游戲的愿望:

  ――“這是誰(shuí)?小蜜蜂最喜歡和誰(shuí)做游戲呀?”(交代游戲名稱(chēng))

  “小蜜蜂找到誰(shuí)做好朋友?”

  “小蜜蜂和花兒在干什么?”

  2、教師幫助幼兒戴頭飾,扮演小蜜蜂,并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數遍。

  3、在游戲中,教師通過(guò)動(dòng)作示范和語(yǔ)言鼓勵幼兒用腳踮起來(lái)走,兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動(dòng)。

  4、進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲,讓“小蜜蜂”在反復游戲中逐漸地做到根據指令找花兒:

  ――“現在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽(tīng)清楚!

  提示:

  1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn),游戲中,仍然會(huì )出現不根據指令找花兒的情況,教師只需反復提醒或者示范,而不必責怪和強制幼兒。

  2、此游戲亦可作為親子活動(dòng)的內容。

  附兒歌:小蜜蜂找花兒(小。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,

  飛到東,飛到西,

  飛來(lái)飛去找花兒,

  找到紅花親親嘴,

  你是我的好朋友。

  (花瓣的顏色可靈活替換)。

  名稱(chēng)二:小蜜蜂飛呀飛

  目標:用印章的方法進(jìn)行添畫(huà)

  材料:刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干,一幅花園的背景圖

  過(guò)程:

  1、引導幼兒觀(guān)察花園背景圖:

  ――“這是什么地方?花園里有誰(shuí)呀?”

  2、教師演示用印章添畫(huà),邊畫(huà)邊念《小蜜蜂找花兒》的'兒歌。

  3、在游戲中,教師與個(gè)別幼兒交談,了解并指導幼兒對顏色的辨認:

  ――“小蜜蜂和誰(shuí)親親嘴?”

  4、幼兒欣賞印章畫(huà),愉快地念兒歌。

  提示:

  1、活動(dòng)中,教師要加強對個(gè)別幼兒的觀(guān)察與指導,鼓勵幼兒用力蓋印章,使圖案顏色更加清晰、明了。

  2、印章的圖案可以1-2種,如:小蜜蜂、小蝴蝶。

  3.如果幼兒對這一活動(dòng)內容感興趣,教師可以繼續提供其他材料,讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進(jìn)行春天的添畫(huà)游戲。

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