幼兒園托班親子游戲活動(dòng)：小蜜蜂飛呀飛
目標：
手腳協(xié)調地動(dòng)作和學(xué)習聽(tīng)指令游戲
材料：
一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》
過(guò)程：
1、出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲（邊念兒歌邊找到紅花）12遍，引發(fā)幼兒參與游戲的愿望：
“這是誰(shuí)？小蜜蜂最喜歡和誰(shuí)做游戲呀？”（交代游戲名稱(chēng)）
“小蜜蜂找到誰(shuí)做好朋友？”
“小蜜蜂和花兒在干什么？”
2、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數遍。
3、在游戲中，教師通過(guò)動(dòng)作示范和語(yǔ)言鼓勵幼兒用腳踮起來(lái)走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下（較大幅度地）擺動(dòng)。
4、進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲，讓“小蜜蜂”在反復游戲中逐漸地做到根據指令找花兒：
“現在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢？小朋友可要聽(tīng)清楚�！�
提示：
1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn)，游戲中，仍然會(huì )出現不根據指令找花兒的情況，教師只需反復提醒或者示范，而不必責怪和強制幼兒。
2、此游戲亦可作為親子活動(dòng)的內容。
附兒歌：小蜜蜂找花兒（小�。�
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飛到東，飛到西，
飛來(lái)飛去找花兒，
找到紅花親親嘴，
你是我的好朋友。
�。ɑò甑念伾伸`活替換）。
名稱(chēng)二：小蜜蜂飛呀飛目標：
用印章的方法進(jìn)行添畫(huà)
材料：刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干，一幅花園的.背景圖
過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察花園背景圖：
“這是什么地方？花園里有誰(shuí)呀？”
2、教師演示用印章添畫(huà)，邊畫(huà)邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。
3、在游戲中，教師與個(gè)別幼兒交談，了解并指導幼兒對顏色的辨認：
“小蜜蜂和誰(shuí)親親嘴？”
4、幼兒欣賞印章畫(huà)，愉快地念兒歌。
提示：
1、活動(dòng)中，教師要加強對個(gè)別幼兒的觀(guān)察與指導，鼓勵幼兒用力蓋印章，使圖案顏色更加清晰、明了。
2、印章的圖案可以1—2種，如：小蜜蜂、小蝴蝶。
3、如果幼兒對這一活動(dòng)內容感興趣，教師可以繼續提供其他材料，讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進(jìn)行春天的添畫(huà)游戲。
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