幼兒園大班主題不一樣的我教案
近來(lái)幼兒在上大班后常規較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“不一樣的我”這一主題探究活動(dòng)。
案例分析(一)
案例實(shí)錄：
在“長(cháng)大的我”的一次照片收集和交流0歲的我、現在的我的活動(dòng)中，孩子們發(fā)現自己最大的變化在身高，活動(dòng)中引導孩子用不同方式進(jìn)行比較，在用尺進(jìn)行身高的比較中，孩子有困難了，有的說(shuō)自己身高是110米，有的說(shuō)是110，沒(méi)有單位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺對比著(zhù)試圖說(shuō)出自己的身高，最后出現了“大人國”，身高110尺。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次的活動(dòng)中我們進(jìn)行了關(guān)于數量單位的學(xué)習，孩子通過(guò)學(xué)習知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次請他們自己去測量身高是，他們終于能正確說(shuō)出身高是110厘米。幼兒園的學(xué)習活動(dòng)是暫告一個(gè)段落了，他們的好奇心和學(xué)會(huì )新本領(lǐng)的興奮是無(wú)法抑制的，他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續量身高，同時(shí)也又一次復習了數量單位。從中也體驗到自己長(cháng)大了，現在學(xué)會(huì )的本領(lǐng)又多了，甚至有中小大人的感覺(jué)。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)內容的選擇是適合我們大班幼兒現有水平的，活動(dòng)內容對他們來(lái)說(shuō)有一定的挑戰性。通過(guò)這次活動(dòng)孩子體驗了自己長(cháng)大的喜悅，他們學(xué)會(huì )了自己去超市購物，他們開(kāi)始關(guān)心自己身邊的人，他們學(xué)會(huì )了主動(dòng)幫助自己身邊的朋友。開(kāi)展的活動(dòng)內容是依據《綱要》，圍繞學(xué)期目標而進(jìn)行的。但活動(dòng)中，如：我認識的錢(qián)幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩在這次的活動(dòng)中，這些問(wèn)題確實(shí)存在，在孩子們爭論時(shí)我沒(méi)有馬上參與，而只是作為一個(gè)旁聽(tīng)者，因為現在的孩子見(jiàn)多識廣，在活動(dòng)中孩子學(xué)會(huì )多少知識并不是很重要的，重要的是他們掌握一種方法，一種用事實(shí)說(shuō)服他人的一種方法。在孩子爭論到最后，終于達成共識，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時(shí)，再次找找身體哪些地方會(huì )動(dòng)，第二次尋找的時(shí)候必第一次的正確率要高很多。這次我改變了常用的教學(xué)方法，總結后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點(diǎn)解釋一下，大家達成共識，再次再原有基礎上繼續開(kāi)展活動(dòng)，此時(shí)，他們會(huì )選擇自己喜歡的方式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補充自己的不足。再這次嘗試中，我覺(jué)得這種互相學(xué)習的方法比老師一次次指導的效果要好得多，孩子完全處于一種主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)。
案例分析（三）
案例實(shí)錄：
主題活動(dòng)：小小食品檢驗員
活動(dòng)要求：
1、形成食品保質(zhì)概念，在飲食方面有初步的'自我保護意識
2、尋找和發(fā)現外包裝上的保質(zhì)期，學(xué)習推算食品保質(zhì)期。
活動(dòng)準備：
1、布置超市情景，整理箱若干
2、礦泉水、可樂(lè )、鮮牛奶、酸奶、薯片等
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：情景表演
*快過(guò)節了，超市很忙，經(jīng)理想請小朋友幫忙，把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎？
1、幼兒搬運貨品并分類(lèi)，根據貨架指示牌擺放貨品
2、我們一起來(lái)檢查貨架上的的食品能不能賣(mài)，每份食品都印有它的保質(zhì)期，把過(guò)了保質(zhì)期的食品挑出來(lái)。
*經(jīng)理（老師）驗收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期：
1、為什么把這些東西挑出來(lái)？從哪找到保質(zhì)期的？
2、保質(zhì)期一般會(huì )印在外包裝的什么地方？
師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。
師總結：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。
環(huán)節二：認識保質(zhì)期
1、怎么知道它是過(guò)期食品？它的保質(zhì)期是怎么寫(xiě)的？
2、怎樣來(lái)看保質(zhì)期？怎樣知道食品是不是在保質(zhì)期里？
3、拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？
小結食品的保質(zhì)期的幾種標注方式
環(huán)節三：再次復驗保質(zhì)期
幼兒按飲料、奶制品、糕點(diǎn)、糖果部門(mén)氛圍四組檢查保質(zhì)期，直到完成任務(wù)。
環(huán)節四：保質(zhì)期內食品的保存
1、出示一盒在保質(zhì)期內變質(zhì)的牛奶讓幼兒聞和看
這罐牛奶可以喝嗎？為什么
活動(dòng)主題：
超市購物
活動(dòng)目標：
1、將積累的錢(qián)幣經(jīng)驗運用到實(shí)際中去。
2、理解貨物價(jià)格的表示方法。
活動(dòng)準備：
1、事先選擇好購物地點(diǎn)。與營(yíng)業(yè)員聯(lián)系，取得配合。
2、告訴幼兒一些超市購物的規則。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)超市
1、幼兒隨意參觀(guān)，與同伴交流自己看到的貨物
2、參觀(guān)超市貨物的分類(lèi)
二、交代任務(wù)
用手中的3元錢(qián)在超市買(mǎi)1"2樣東西
三、記錄自己用錢(qián)的情況
四、小鬼購物
教師及時(shí)提醒幼兒別把錢(qián)丟了，將碰下的貨物放回原處
引導幼兒觀(guān)察貨物價(jià)格的表示方法。
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