小學(xué)數學(xué)《求商的近似數》教案
教學(xué)內容：Ｐ４７，例６，練一練，第１～４題。
教材分析：小數除法經(jīng)常會(huì )出現除不盡或者商的小數位數較多的情況。但在實(shí)際生活和工作中，并不總是需要求出很多位小數的商，而往往只要求出商的`近似值就可以了。本節課讓學(xué)生掌握，在一般情況下用四舍五入的方法求近似值，但也有特殊的情況，要根據實(shí)際情況保留位數。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習：
1．用“四舍五入”法求近似數：43.9095保留整數是（ ）
43.9095精確到十分位是（ ）
43.9095保留兩位小數是（ ）
43.9095精確到千分位是（ ）
提問(wèn)：用“四舍五入”法怎樣保留位數的？你是怎樣想的？
為什么要用約等于號？
2．引入新課：求商的近似值。
二、新授：
1．自學(xué)例6：五年級一班有42名學(xué)生，在一次救災活動(dòng)中共捐款384元。全班平均每人捐款多少元？
�、賹W(xué)生試做例題，發(fā)現除不盡，然后交流怎么辦？
�、谏虨槭裁匆Ａ魞晌恍�？（根據實(shí)際情況回答）
�、凵桃Ａ魞晌恍�，只要除到小數部分第幾位？用什么方法保留位數？
�、苷f(shuō)說(shuō)余數的意義，表示幾個(gè)幾分之一？
2．小結：求商的近似值，一般先除到比需要保留的小數位數多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值。
三、鞏固練習：
1．練一練，第1題。
求商的近似值，保留兩位小數。（做完之后，讓生說(shuō)說(shuō)怎么想的）
3.6÷1.7 19÷7
2．小結：判斷說(shuō)明。
如果要保留兩位小數，那么只除到小數部分第二位，能不能判斷出千分位上滿(mǎn)不滿(mǎn)五？
�。ㄈ绻揭Ａ舻纳痰奈粩狄院�，也可以看余數滿(mǎn)不滿(mǎn)除數的一半來(lái)取商的近似值…）
1． 練一練，第2題。
求商的近似值。保留三位小數。方法不限。
45.5÷38 0.2÷0.64
4．練習十二，第2題，填表。
想一想，每到除法算式，先除到商的哪一位上 ，再分別取近似值比較方便？
5．根據實(shí)際情況去近似值：
�、儆幸环N油桶，最多能裝油2.6千克，要裝40千克油，需要這種油桶多少個(gè)？
�、谝患r衫要釘6粒紐扣，現有100粒紐扣，能釘多少件襯衫？
做完之后肯定有不同意見(jiàn)，可以讓學(xué)生自己商量、討論解決。
老師可以介紹一下兩種保留位數的方法：進(jìn)一法和去尾法。并交流一般在什么情況下要用到。
四、全課總結：略。
五、課堂作業(yè)：第1、4題。
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