五年級數學(xué)《分數與除法》優(yōu)秀教案設計
教學(xué)準備：
教學(xué)目標：
1、結合具體情境觀(guān)察比較，理解分數與除法數的關(guān)系，會(huì )用分數來(lái)表示兩數相除的商。
2、運用分數與除法數的關(guān)系，探索假分數與帶分數的互化方法，初步解解假分數與帶分數互化的算理，會(huì )正確進(jìn)行互化。
基本教學(xué)過(guò)程：
一、一、創(chuàng )設情境，理解分數與除法的關(guān)系：
1、出示題目：
把1塊蛋糕平均分給2個(gè)小朋友，每人可以得到幾塊蛋糕？如果把7塊蛋糕平均分給3個(gè)小朋友呢？
�、僖龑W(xué)生列出除法算式，并結合分數的意義得出結果從而得到兩個(gè)關(guān)系式：
1÷2=1/2
7÷3=7/3
二、自主探索：分數與除法的關(guān)系：
�、僖龑W(xué)生觀(guān)察比較這兩組關(guān)系式：
你發(fā)現分數與除法有什么關(guān)系？與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)
�、趯W(xué)生匯報自己的`想法：
�、蹘熆偨Y：分數與除法的關(guān)系式：
�、苌f(shuō)一說(shuō)關(guān)系式的意思：
�、菀龑W(xué)生思考：分數的分母能不能是0？為什么？
�、扌〗M討論：
�、邔W(xué)生匯報：
�、嗑氁痪殻旱�36頁(yè)第一題：
三、探索假分數與帶分數的互化方法：
�、僭黾訋椎勒麛蹬c帶分數互化的題：
小組討論方法：
學(xué)生匯報方法：
�、诩俜謹岛蛶Х謹祷セ念}：
怎樣把7/3化成帶分數？怎樣把化成假分數？
分組討論方法：
學(xué)生匯報方法：
四、拓展練習：
第37頁(yè)第1、2、3、4、題
五、總結：
教學(xué)反思：
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