《商中間連續有兩個(gè)0的除法》三年級數學(xué)教案
一、教學(xué)內容：
課本第114-115頁(yè)例8、例9，試一試及練一練。
二、教學(xué)目標：
使學(xué)生懂得0除以任何不是0的數都得0，并能正確地筆算商中間連續有兩個(gè)0的除法。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
能正確地筆算商中間連續有兩個(gè)0的除法。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
懂得0除以任何不是0的數都得0。
五、教學(xué)材料：
口算的投影片。
六、教學(xué)途徑：
步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
談話(huà)
導入
教學(xué)
新授
一、復習
1、口算：
300÷348÷2725÷50×20×015×46×57×3432÷4
2、筆算（可與口算同時(shí)進(jìn)行）：
624÷62814÷7
1、教學(xué)例8。
0÷3=□0÷7=□
問(wèn)：0÷3等于幾？你是怎樣考慮的？（做除法想乘法，幾和3相乘是0，只有0×3=0，所以0÷3=0）
那么，0÷7=□0÷3=□0÷100=□0÷（）=0，（）中可填哪些數？（除零以外的`任何數）
由此，我們可以得到怎樣一
1、教師出示口算的投影片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)回答。
2、學(xué)生筆算。
1、教師提問(wèn)，指名回答。
2、學(xué)生填空。
步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)
新授
鞏固
練習
個(gè)結論？
板書(shū)：0除以任何不是零的數都得0。
2、教學(xué)例9。7063÷7=□
�。�1）學(xué)生試作。（教師選學(xué)生中不同中的做法，上黑板板演）可能會(huì )出現：
A、1009B1009
7）70637）7063
77
063
063
630
63
�。�1）討論：哪些算法是正確的？（A、B）
為什么十位上要寫(xiě)0呢？（因為0除以2得0，所以在十位上寫(xiě)0。）
教師：0除以任何不是零的數都得0，所以，中間這一步可以省略，直接在被除數的那一位上寫(xiě)0。
3、學(xué)生試做。第114頁(yè)“試一試”。
4、小結：在求出商的最高位以后，除到被除數的哪一位數不夠商1，就在那一位上商幾？（0）
教師板書(shū)。
1、筆算。（練一練的第1題。）
學(xué)生在課堂練習本上列豎式計算，每一組派一個(gè)代表上臺板演
1、教師板書(shū)。
2、學(xué)生試做。
3、學(xué)生上黑板板演。
4、同桌討論。
5、指名回答。
6、教師小結。
7、學(xué)生獨立完成。
8、學(xué)生小結。
9、教師板書(shū)。
1、學(xué)生列豎式計算。
鞏固
練習
課堂
作業(yè)
2、連線(xiàn)題。請同學(xué)們先把左邊的算出來(lái)，再和右邊的答案連線(xiàn)。（投影出示學(xué)生的答案。）
3、出示表格圖。
請同學(xué)們計算出答案，再填在表格中。
學(xué)生獨立在草稿本上列豎式，集體訂正。
4、聰明題：按要求編除法算式，并計算。
請同學(xué)們四人小組討論，再編算式。
在1號本上完成練一練的第4題，學(xué)生獨立完成，教師批改。
1、學(xué)生連線(xiàn)，投影出示學(xué)生的答案。
2、出示表格的投影。
3、學(xué)生在草稿本上列豎式。
4、四人小組討論。
學(xué)生獨立完成，教師批改。
七、板書(shū)設計：
商中間有兩個(gè)0的除法
例8：0÷3=0例9：7063÷7=1009
0÷7=01009
7）7063
7
63
63
八、課后小結：
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