幼兒園大班節奏樂(lè )活動(dòng)《狗相咬》教案設計
設計思路
傳統民間音樂(lè )是我國音樂(lè )文化的瑰寶，幼兒園非常缺乏傳統民間音樂(lè )的教材，老師也很少有這方面的音樂(lè )活動(dòng)嘗試。在我院的音樂(lè )課題實(shí)踐中，我們選擇了“快樂(lè )音符兒童音樂(lè )潛能開(kāi)發(fā)課程”大班《兒童游戲》的節奏樂(lè )活動(dòng)，讓孩子在歡快、熱烈、喜慶的節奏中充分感受傳統民間音樂(lè )的風(fēng)格�！秲和螒颉分械囊魳�(lè )《狗相咬》取材于山西鑼鼓樂(lè )的曲牌，音樂(lè )極具動(dòng)感，一聽(tīng)就令人有一種情不自禁想敲鑼打鼓的感覺(jué)。因為這是一首節奏樂(lè )，在活動(dòng)設計中，我們以節奏的感知與表現為主。入場(chǎng)環(huán)節，選用了節奏練習音樂(lè )《FUNGA》，樂(lè )曲中涉及到的節奏型比較全面，可以使孩子們在活動(dòng)中充分感受各種節奏，大膽表現，為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。對音樂(lè )的感受感知、表達表現環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節。在活動(dòng)設計中，采用了圖譜感受、歌詞感知、聲勢感知、樂(lè )器表現等多種教學(xué)手段相結合的方式，幫助幼兒更好地感受感知音樂(lè )節奏。
活動(dòng)目標
1．音樂(lè )目標：初步了解與感受音樂(lè )中節奏的變化及一唱一和的表演形式。
2．情感目標：積極大膽地表現與表達，體會(huì )節奏樂(lè )合奏的快樂(lè )。
3．拓展目標：了解中國鑼鼓經(jīng)音樂(lè )風(fēng)格。
活動(dòng)準備
音樂(lè )：《FUNGA》、《狗相咬》（音樂(lè )、歌唱、慢速）；樂(lè )器：鼓、撞鐘、響筒、三角鐵；音樂(lè )圖譜
活動(dòng)過(guò)程
1．導入與聆聽(tīng)
�。�1）入場(chǎng)：聽(tīng)《FUNGA》音樂(lè )，隨之做動(dòng)作、拍節奏入場(chǎng)。感受樂(lè )曲中的不同節奏。
�。�2）聆聽(tīng)《狗相咬》音樂(lè )。
指導語(yǔ)：剛才我們聽(tīng)的音樂(lè )是非洲的音樂(lè )，是國外的音樂(lè )。今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首我們中國的民間音樂(lè )，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。
指導語(yǔ)：這首音樂(lè )是用些樂(lè )器演奏的？
告訴幼兒這首樂(lè )曲是我國山西的'鑼鼓樂(lè )，是用鑼、鼓、釵演奏的。樂(lè )曲的名字是《狗相咬》，是描述一只小狗與一只大狗見(jiàn)面打招呼的情景。
�。�3）再次播放音樂(lè )，感受音樂(lè )不同的音色。
指導語(yǔ)：聽(tīng)一聽(tīng)哪個(gè)聲音是小狗的？哪個(gè)聲音是大狗的？為什么？（小狗聲音響亮；大狗聲音粗重）
�。�4）播放《狗相咬》歌唱音樂(lè )，再次感受音樂(lè )特點(diǎn)，感受一唱一和的演奏形式。
指導語(yǔ)：聽(tīng)一聽(tīng)兩只狗是怎樣打招呼的？歌曲中是用哪些詞形容狗的叫聲的？
2．感受與感知
�。�1）圖譜感知：跟隨歌唱音樂(lè )，通過(guò)圖譜感受節奏。
�、俑柙~感知。
�。ㄍㄟ^(guò)歌唱音樂(lè )，讓幼兒感受到鑼鼓經(jīng)中的歌詞，歌詞中的“臺”和“嗆”可以幫助幼兒理解一唱一和的表演形式。）
�、诶斫饪张�。指導語(yǔ)：在我們拍節奏時(shí)，每個(gè)音符都要拍一下，這個(gè)符號（休止符）是什么意思？我們應怎樣表示？
�、壑攸c(diǎn)練習前兩小節有空拍的節奏。
�。ㄔ趫D譜設計上，將樂(lè )曲中的各種節奏按照樂(lè )曲順序在圖譜中完全呈現，這樣幼兒在感受音樂(lè )時(shí)會(huì )更加清晰。圖譜呈現方式上，將小狗與大狗的節奏位置劃分，幫助幼兒更好地理解一唱一和的表演形式。）
�。�2）聲勢感知：用不同聲勢表示小狗和大狗，如用拍手表示小狗、拍腿表示大狗。
3．表達表現——節奏樂(lè )表現
�。�1）節奏練習：幼兒每人拿一樂(lè )器，隨音樂(lè )敲打節奏。
�。�2）節奏樂(lè )表現。
�、俑鶕䴓�(lè )器，分成兩組。
指導語(yǔ)：我們的樂(lè )器要分成兩組，哪兩種樂(lè )器的聲音適合在一起？為什么？哪類(lèi)樂(lè )器適合演小狗？哪類(lèi)樂(lè )器適合演大狗？
�、诟S音樂(lè )，教師指示圖譜，幼兒用樂(lè )器表演一唱一和的表現形式。
�。�(lè )器表現是活動(dòng)中較難的內容。在前期經(jīng)驗方面，幼兒應能正確熟練地使用樂(lè )器，有良好的打擊樂(lè )常規。本次活動(dòng)中，幼兒對樂(lè )曲節奏充分感受感知，掌握節奏特點(diǎn)，才能用樂(lè )器從容地表現音樂(lè )的節奏風(fēng)格。）
4．結束部分
�。�1）延伸：告訴幼兒這首曲子還可以創(chuàng )編有趣的動(dòng)作進(jìn)行表演，在下次活動(dòng)中進(jìn)行，激發(fā)幼兒的創(chuàng )編興趣。
�。�2）在《FUNGA》的音樂(lè )聲中自由舞蹈，活動(dòng)結束。
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