幼兒園節奏樂(lè )教案
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )，熟悉旋律，學(xué)習用打擊樂(lè )器演奏樂(lè )曲“大馬告訴我”
2、根據音樂(lè )中自然音響的特點(diǎn)，探索配器方案。
3、遵守打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)的規則，能看指揮演奏樂(lè )器。
活動(dòng)準備：
1、鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板各8個(gè)
2、大鼓、镲、雙響筒
3、錄音機、磁帶、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師這里有一段音樂(lè )，小朋友閉起眼睛來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好象從音樂(lè )里聽(tīng)到了什么？
2、這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”，我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方的音樂(lè )像馬跑的聲音？馬兒跑起來(lái)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？
3、怎樣就能讓馬兒跑得更快呢？
4、出示圖譜，教師解釋圖譜
教師指圖，幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)（兩遍）
5、剛才我們用聲音來(lái)表現了樂(lè )譜，還可以用動(dòng)作來(lái)表現呢。
�。�1）“馬蹄聲的.地方你想用什么動(dòng)作？駕駕駕的地方你想用什么動(dòng)作呢？”
�。�2）跟隨樂(lè )曲，幼兒用動(dòng)作表現。
�。�3）男女分組，女孩學(xué)馬蹄聲，男孩喊駕駕駕。
6、除了用聲音、動(dòng)作表現音樂(lè )，還可以用什么來(lái)表現呢？
�。�1）出示樂(lè )器，“哪種樂(lè )器的聲音可以來(lái)代替馬蹄聲呢？”
“哪種樂(lè )器的聲音可以來(lái)代替駕駕駕聲呢？”
幼兒討論好，教師將相應的標記貼到圖譜下。
�。�2）幼兒自由選擇樂(lè )器，分組坐下。
�。�3）教師指圖，幼兒用樂(lè )器演奏，同時(shí)嘴里發(fā)出聲音。（兩遍）
�。�4）教師做指揮，要求幼兒看指揮，跟隨音樂(lè )，幼兒演奏。
�。�5）交換位置，幼兒演奏（6）請一個(gè)小朋友做指揮
�。�7）出示大鼓，這是什么，它會(huì )發(fā)出什么聲音？如果大鼓也來(lái)參加演奏，它可以放在哪兒？
出示雙響筒，它放在哪兒？
出示镲，它配在哪？
共同演奏（兩遍）
�。�8）小樂(lè )器累了，它該休息了，我們一起把小樂(lè )器送回家吧。
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