品德與社會(huì )《愛(ài)護自己的名譽(yù)》優(yōu)秀教案
教材分析
（一）本課內容結構分析
第14頁(yè)通過(guò)幾幅圖片，讓學(xué)生分辨誰(shuí)美？誰(shuí)不美？
第15頁(yè)的圖片，安排了兩組圖畫(huà)。第一組圖畫(huà)列舉出了解決問(wèn)題的方式，沖突發(fā)生后是各做自我批評還是互不服氣，讓學(xué)生選擇。選擇答案不是最終目的，關(guān) 鍵要學(xué)生談?wù)劄槭裁�，兩種方式會(huì )帶來(lái)什么后果。這一點(diǎn)很重要，小學(xué)生往往是不計后果地處理事情，讓小學(xué)生從小就懂得做事要想后果。第二組圖包含兩種情景對 比，讓學(xué)生從中分辨對與錯，幫助學(xué)生認識尊重別人就是尊重自己，維護別人的名譽(yù)、不傷害別人的名譽(yù)是我們應該遵守的做人的原則。
第16頁(yè)的四張圖片，講述了一個(gè)摘別人家石榴的故事，引導學(xué)生不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會(huì )損害自己的名聲。
第17頁(yè)的四張圖片，用中國小學(xué)生多多在美國維護國家名譽(yù)的故事，將愛(ài)護自己的名譽(yù)延伸到祖國的名譽(yù)比自己的名譽(yù)更重要。
第18頁(yè)的四張圖片，安排了兩組圖畫(huà)，一組是同學(xué)們一起游戲要排隊，守秩序；一組是乘坐公共汽車(chē)要買(mǎi)票。教師要引導學(xué)生知道什么行為是不好的，要讓學(xué)生懂得羞恥，并改正錯誤。
第19頁(yè)的幾幅圖片，展示了學(xué)生學(xué)習、運動(dòng)、勞動(dòng)等方面的進(jìn)步，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步都有哪些。
第20頁(yè)通過(guò)教師的話(huà)引導學(xué)生要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己需要改進(jìn)的地方，使自己不斷地進(jìn)步。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析
讓學(xué)生從愛(ài)惜自己的名譽(yù)入手，接受自尊自愛(ài)的教育，使他們懂得知榮辱、知羞恥，從小做到自覺(jué)、嚴格地要求自己，使自己的行為符合道德要求，不斷地要求 上進(jìn)。同時(shí)，也能使他們在做了不符合道德要求的事后，產(chǎn)生良心上的自責，逐漸地將外部的道德要求，變?yōu)樽陨淼牡赖乱�，最終達到自尊自愛(ài)。但是，三年級小 學(xué)生對于名譽(yù)的認識基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽(yù)、羞恥感等詞的含義。使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)護自己的名譽(yù)，學(xué)習反 省自己的生活和行為；培養學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛(ài)自己名譽(yù)的`情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度有一定的難度，因此對學(xué)生可通 過(guò)最大限度的與學(xué)生的生活緊密結合，深入淺出引導，最終使他們懂得應該怎樣維護自尊、珍惜名譽(yù)。
學(xué)習目標
（一）知識目標
1．使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)護自己的名譽(yù)，學(xué)習反省自己的生活和行為。
2．引導學(xué)生學(xué)會(huì )記錄自己的成長(cháng)軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續努力。
（二）能力目標
1．培養學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。
2．培養學(xué)生自我反思的能力，客觀(guān)地評價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1．通過(guò)活動(dòng)、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛(ài)自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
2．通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長(cháng)的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。
教學(xué)建議
1．誰(shuí)最美
每個(gè)學(xué)生都有自己的是非判斷標準，他們對周?chē)娜嘶蚴露加凶约旱脑u價(jià)。本主題就是幫助學(xué)生把評價(jià)提高到名譽(yù)、自尊、自愛(ài)的高度去認識�！斑x擇解決問(wèn)題 的答案”。教師要引導學(xué)生探究采用不同方式解決問(wèn)題帶來(lái)的不同后果，使學(xué)生認識到后果的不同又反映了人的文明、道德水平的不同。最后引導學(xué)生歸結于主題 上。教師可以根據摘石榴的圖畫(huà)讓學(xué)生自己編一個(gè)小品，進(jìn)行角色扮演，把故事復雜化一些，然后讓學(xué)生討論：他們做得為什么不對，錯在哪里？讓學(xué)生認真閱讀中 國小學(xué)生多多的故事，組織學(xué)生討論他為什么要讓校長(cháng)在飯廳掛上五星紅旗，祖國的名譽(yù)與自己有什么關(guān)系。
2．懂得羞恥
在學(xué)生觀(guān)察討論的基礎上，培養學(xué)生學(xué)習反省自己的生活和行為。教材在這里安排了一個(gè)嘗試活動(dòng)，實(shí)際上就是引導學(xué)生結合課文內容聯(lián)想、反省自己的行為， 以幫助學(xué)生分辨是非、美丑、善惡。教師結合本主題的學(xué)習，可以創(chuàng )設多種形式的學(xué)習內容。例如：小品表演、故事會(huì )、辦板報、調查訪(fǎng)問(wèn)等。
總之，對學(xué)生愛(ài)護名譽(yù)的教育是長(cháng)期的，教師要根據學(xué)生的實(shí)際表現，隨時(shí)隨地地關(guān)注學(xué)生，在以后的教學(xué)中不斷滲透。
3．我在進(jìn)步
�。�1）組織學(xué)生閱讀課文，觀(guān)察圖畫(huà)。
�。�2）討論：你成長(cháng)進(jìn)步中的一件小事。如果教師組織過(guò)學(xué)生畫(huà)自己的“成長(cháng)樹(shù)”，就可以讓學(xué)生展示自己這棵“大樹(shù)”“生長(cháng)”的情況了，是枝葉凋零，還是枝繁葉茂。
�。�3）指導學(xué)生畫(huà)畫(huà)，并請家長(cháng)閱后提出意見(jiàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)護自己的名譽(yù)，學(xué)習反省自己的生活和行為。
教學(xué)難點(diǎn)
培養學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛(ài)自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程
【導入新課】
老師：同學(xué)們，大家知道什么是“美”嗎?
學(xué)生：（略）
老師：我們從下面幾位同學(xué)的行為來(lái)具體學(xué)習一下什么是“美”。（過(guò)渡）
【講授新課】
一、誰(shuí)最美（板書(shū)）
老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第十四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？
學(xué)生：（略）
老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：在家庭、在社會(huì )里、在學(xué)校中，懂禮貌、講文明、誠實(shí)的人，會(huì )贏(yíng)得人們的稱(chēng)贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“心靈美”。）
老師：這回大家明白什么是“美”了嗎？
學(xué)生：（略）
老師：下面大家看課本第十五頁(yè)，看看圖中發(fā)生了什么事情？
學(xué)生：（略）
老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：我們應該向那些“美”的同學(xué)學(xué)習，這樣做會(huì )贏(yíng)得人們的稱(chēng)贊，同時(shí)也是愛(ài)護自己名譽(yù)、自己的名聲。(過(guò)渡)
二、愛(ài)護自己的名譽(yù)（板書(shū)）
老師：我們打開(kāi)課本第十六頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個(gè)什么故事？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：大家討論一下，這個(gè)故事中的同學(xué)做的對嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？
學(xué)生：（略）
老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會(huì )損害自己的名聲。大家明白了嗎？
學(xué)生：（略）
�。ńo同學(xué)們講“摘梨”的故事，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，要珍惜自己的名譽(yù)，在海外的中華兒女心中，祖國的名譽(yù)比個(gè)人的名譽(yù)更重要。我們來(lái)看課本第十七頁(yè)的小故事。
學(xué)生：（略）
老師：大家還知道那些愛(ài)惜名譽(yù)的小故事呢？給同學(xué)們講一講。
�。ǹ山o同學(xué)們講“楊震拒金”的故事，詳見(jiàn)文本資源。）
學(xué)生：（略）
老師：我們該怎樣愛(ài)惜自己的名譽(yù)呢？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：懂禮貌、講文明、誠實(shí)等都是愛(ài)惜自己名譽(yù)的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護我們的名譽(yù)呢？（過(guò)渡）
三、懂得羞恥（板書(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？
學(xué)生：（略）
老師：假如做錯事的同學(xué)是你，你又會(huì )怎樣做呢？
學(xué)生：（略）
老師：做錯事是難免的，只要勇于改正，就會(huì )進(jìn)步的更快。大家有沒(méi)有做錯事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“亡羊補牢”；欣賞圖片“承認錯誤”、“要懂得羞恥”、“知錯就改”。）
老師：隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們在逐漸的長(cháng)大，在成長(cháng)過(guò)程中，大家都會(huì )有令自己高興進(jìn)步，下面我們就來(lái)互相交流一下，我們在成長(cháng)中都有哪些進(jìn)步？
四、我在進(jìn)步（板書(shū)）
老師：大家先打開(kāi)課本第十九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些進(jìn)步？說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：我們都有哪些進(jìn)步呢？下面大家自由結組，互相交流一下吧！
學(xué)生：（略）
�。ㄗ詈�，讓同學(xué)們把自己取得的成績(jì)畫(huà)出來(lái)，并指出哪些是需要繼續努力的。）
【課堂小結】
通過(guò)這節課的學(xué)習，培養了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛(ài)自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己在成長(cháng)中的進(jìn)步，增強了學(xué)生的自尊心和自信心。
教學(xué)思路
三年級小學(xué)生對于名譽(yù)的認識基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽(yù)、羞恥感等詞的含義。所以，教材在呈現方式上，更注重體驗與創(chuàng )設情景的結合，同時(shí)注意了學(xué)生的參與度。力求最大限度地與學(xué)生的生活緊密結合，啟發(fā)學(xué)生對相關(guān)的
原有認知的反思和聯(lián)想。
為力求貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，本主題的內容采取了深人淺出的形式。由“誰(shuí)最美” 導人，讓學(xué)生通過(guò)對事例的辨析，懂得在學(xué)習和生活中應該怎樣維護自尊、珍惜名譽(yù)。教材安排的內容來(lái)自學(xué)生的生活，他們對此并不陌生，但是如何與自尊、名 譽(yù)、羞恥感的認識掛上鉤，卻是難點(diǎn)。希望教師廣開(kāi)思路，不局限于教材，探索多種形式和方法，增強學(xué)生的認同感。
本主題不同于前面的呈現形式，教材的內容都是從正反兩個(gè)方面出現的，目的就是培養學(xué)生的分辨能力，使學(xué)生在思考辨析中，明確自己應該怎樣做。教師要注重發(fā)揮指導作用，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現的思想動(dòng)態(tài)，以便有的放矢地進(jìn)行教育。
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