《讀數和寫(xiě)數》教案設計
教學(xué)目標：
1、能正確地讀出計數器上的數，并能正確地寫(xiě)出來(lái)。
2、知道讀數和寫(xiě)數都是從高位開(kāi)始的，并能知道數位的順序，知道各個(gè)數位上的數表示的含義。
3、通過(guò)讀數和寫(xiě)數，進(jìn)一步培養學(xué)生的數感。
4、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
任意兩位數的讀、寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn)：
由直觀(guān)到抽象，讀、寫(xiě)兩位數。
教學(xué)準備：
計數器、小棒、卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)導入：
小朋友們，今天周老師呀要帶你們去一個(gè)數學(xué)樂(lè )園。瞧！可愛(ài)的小貓Kity正在門(mén)口歡迎你們呢！我們首先到小熊的聰明屋去看看怎么樣？
可是呀小熊在門(mén)口攔住了我們！它說(shuō)：“聰明的小朋友要到我的聰明屋可不是那么容易哦！首先要回答我的幾個(gè)問(wèn)題，然后還要過(guò)關(guān)斬將才行喲！
二、鋪墊孕伏
你知道嗎？請小朋友們填一填：
十個(gè)一是一個(gè)（ ）。
二十三里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。
五十里面有（ ）個(gè)十。一百里面有（ ）個(gè)十。
三、探究新知
師：現在我們進(jìn)入第一關(guān)：學(xué)一學(xué)
1、課件出示計數器：在計數器個(gè)位上撥一粒珠、五粒珠、九粒珠讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是幾？然后在計數器十位上撥一粒珠和兩粒珠讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是幾個(gè)十？
2、教學(xué)例4．
課件出示鉛筆圖，提問(wèn)：小朋友，你們看看小紅買(mǎi)了多少支鉛筆呀？指學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
那么你們能說(shuō)一說(shuō)怎樣在計數器上表示24嗎？指生回答。
�、僖龑W(xué)生讀數：十位上有2個(gè)珠，表示2個(gè)十；個(gè)位上有4個(gè)珠，表示4個(gè)一。合起來(lái)讀作二十四。
�、谑簧嫌�2個(gè)珠，表示2個(gè)十，在十位上寫(xiě)“2”．
個(gè)位上有4個(gè)珠，表示4個(gè)一，在個(gè)位上寫(xiě)“4”．
合起來(lái)寫(xiě)作：24．
�、巯胍幌耄合葘�(xiě)什么？再寫(xiě)什么？
課件出示：練習讀、寫(xiě)42、10、20
小朋友們表現得真不錯！小熊恭喜你們通過(guò)第一關(guān)，可以進(jìn)入第二關(guān)到小鳥(niǎo)的智慧宮啦！
3、教學(xué)例5：
試一試：課件出示例5，先讓學(xué)生讀出計數器上的數，然后翻書(shū)至34頁(yè)在自己的書(shū)上寫(xiě)出這些數。教師在行間巡視。
4、師生共同小結：
�。�1）教師談話(huà)：剛才我們會(huì )讀數了，現在你們能說(shuō)一說(shuō)是怎樣讀數的嗎？指生答后教師小結。
使學(xué)生明確：從左往右讀；[小學(xué)教學(xué)設計網(wǎng)XXJXSJ.CN更多教學(xué)設計]
先讀十位，再讀個(gè)位；
從高位讀起．
那怎樣寫(xiě)數呢？
從高位寫(xiě)起；計數器數位上是幾就寫(xiě)幾。
5、教學(xué)例6．
�。�1）讓學(xué)生從10數到90。
�。�2）啟發(fā)學(xué)生思考，再數1個(gè)10，也就是10個(gè)十是多少？
�。�3）指學(xué)生上臺來(lái)在計數器上撥珠、讀數。
�。�4）引導學(xué)生試寫(xiě)，提醒學(xué)生不要把個(gè)位、十位上的0丟了。教師在黑板上板書(shū)100的.寫(xiě)法和讀法。
�。�5）引導學(xué)生想一想，課件出示讓說(shuō)一說(shuō)，并明確：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，讀數和寫(xiě)數，都從高位開(kāi)始。
小朋友們真不錯，又過(guò)了一關(guān)，到了最后一關(guān)了。
四、練一練：
1、讀出下面各數．
24 46 54 68 80 98 100
2．玩游戲：找朋友
教師將讀數和寫(xiě)數的數字卡片發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生找朋友。
68 71 22 99 53 20
六十八 七十一 二十二 九十九 五十三 二十
3、猜數：
�。�1）、周老師這里有個(gè)數是由5個(gè)十和3個(gè)一組成的，小朋友們猜猜是多少？
�。�2）、個(gè)位上的數是1，十位上的數是3，這個(gè)數是多少呢？
�。�3）、最小的兩位數是幾？
4、我來(lái)找規律：
�。�1）41 42 43 —— ——
�。�2）10 20 30 —— ——
�。�3）11 22 33 —— ——
五、課后作業(yè)：
請小朋友找一找生活中的數，看誰(shuí)找得最多！明天告訴我好嗎？
板書(shū)： 讀數、寫(xiě)數
百 十 個(gè)
寫(xiě)作 2 4
讀作 二十四
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