《識字8》優(yōu)秀教案設計范文

　　教學(xué)目標

　　1．認識初、眉等10個(gè)生字，學(xué)會(huì )北、南等5個(gè)生字

　　2．正確流利地朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美。

　　3．有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認識本課10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)本課5個(gè)生字。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準備

　　多媒體課件、學(xué)生收集諺語(yǔ)和與本課相關(guān)的知識

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)案例（一）

　　一、激趣導入，揭示課題

　　小朋友們，在我們身邊處處都有科學(xué)，只要我們注意觀(guān)察，學(xué)會(huì )積累一定會(huì )發(fā)現許多奧妙。我想，通過(guò)這一組課文的學(xué)習，我們會(huì )從中了解到許多科學(xué)，你們愿不愿意和老師一起學(xué)習呀?

　　揭示課題，板書(shū)課題

　　二、通讀課文，感知教材

　　1．讓學(xué)生借助拼音試著(zhù)讀課文，初步認識諺語(yǔ)這種文體。

　　2．教師范讀

　　在教師范讀過(guò)程中，學(xué)生解決遇到的字詞，能夠讀準字音。

　　三、自主探究，合作學(xué)習

　　1．讀課文，說(shuō)說(shuō)你想知道哪些問(wèn)題?（學(xué)生邊讀，邊用筆畫(huà)上本課的生字，不理解的可以小組討論。然后說(shuō)說(shuō)自己想知道哪些問(wèn)題。）

　　2．各小組提出問(wèn)題，師生整理，達成共識。

　�。�1）什么時(shí)候是圓月，什么時(shí)候是娥眉月?

　�。�2）怎樣看北斗辨方向?

　�。�3）什么是江湖畔?

　�。�4）大雁排著(zhù)隊南飛，說(shuō)明天氣怎樣?

　　3．引導學(xué)生選擇自己喜歡的.方式學(xué)習。

　　學(xué)生自主選擇的基礎上，共商學(xué)習策略：可以通過(guò)讀一讀，看一看、想一想、議一議的方式來(lái)學(xué)習，再不懂的問(wèn)題問(wèn)一問(wèn)老師。

　　4．學(xué)生匯報交流，教師點(diǎn)撥引導。

　�。�1）指導朗讀第一句，利用多媒體課件出示圓月和娥眉月的畫(huà)面，幫助學(xué)生理解句子的意思，認識生字初、眉。

　�。�2）結合實(shí)際生活了解：早晨太陽(yáng)從哪個(gè)方向升起?

　　北斗星是什么樣子的?怎樣利用北斗辨方向?教學(xué)時(shí)，利用多媒體課件讓學(xué)生仔細觀(guān)察北斗星，告訴學(xué)生：北斗星在北邊，相反的方向是南邊。最后指導朗讀。認識生字：辨、斗。

　�。�3）學(xué)生匯報第三句諺語(yǔ)時(shí)，讓學(xué)生廣泛展開(kāi)討論，理解江湖畔一詞的意思。（培養學(xué)生在生活中注意觀(guān)察，明白在自然界中處處都有科學(xué)。指導朗讀，讀出韻文的韻味）。認識生字：湖、即。

　�。�4）在理解第四句諺語(yǔ)時(shí)，讓學(xué)生把搜集到的大雁的相關(guān)資料讀給大家聽(tīng)，開(kāi)闊視野，有圖片的可以展示。懂得大雁南飛說(shuō)明天氣轉寒。（這里，教師引導學(xué)生比較大雁和燕子這兩種候鳥(niǎo)，說(shuō)明它們的共同點(diǎn)）。認識生字：雁、歸、轉、寒。

　　四、鞏固新知、指導書(shū)寫(xiě)

　　1．出示本課生字，去掉拼音，指名認讀。

　　2．游戲我是小老師，我要考考你，鞏固生字。

　　3．指導書(shū)寫(xiě)。（學(xué)生提出難寫(xiě)的字，教師指導）。

　　4．鼓勵學(xué)生背誦自己喜歡的句子。

　　五、學(xué)會(huì )積累，拓展升華

　　1．向大家展示自己課前搜集到的諺語(yǔ)。

　　2．課后作業(yè)：把這些諺語(yǔ)讀給家長(cháng)聽(tīng)，講給小朋友聽(tīng)。

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