識字8優(yōu)秀教案設計

　　【教學(xué)目標】

　�。�、識“初、眉”等十個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“北、南”等５個(gè)字。

　�。�、正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美。

　�。�、樹(shù)立主動(dòng)積累的愿望。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　了解諺語(yǔ)、懂得自然常識。留心生活，熱愛(ài)科學(xué)。

　　【教學(xué)準備】

　　生字卡片，掛圖。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、揭題導入

　�。�、談話(huà)導入：

　　師生互談?dòng)嘘P(guān)諺語(yǔ)的知識。

　�。�、板書(shū)課題。

　　二、自讀課文

　�。�、圈出生字。

　�。�、試讀課文。（讀準、讀順。）

　�。�、互相交流識字方法。

　�。�、反饋識字。

　　三、朗讀感悟

　�。�、教師應從日常生活入手，引導學(xué)生了解課文：

　�、� 那位小朋友知道早上太陽(yáng)從什么地方升起？

　�、� 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)大雁排著(zhù)隊往南飛，天氣要怎么樣了？

　�、� 請大家讀讀課文，看誰(shuí)能從課文中找到寫(xiě)太陽(yáng)升起和大雁南飛的.句子。

　�。�、教師范讀或領(lǐng)讀。

　�。�、用讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)的方法，學(xué)生自讀課文，理解感悟：

　�、� 要求學(xué)生輕聲讀課文，讀后給同桌說(shuō)說(shuō)自己讀的那句諺語(yǔ)是什么意思。

　�、� 小組討論，全班交流。

　�、� 請學(xué)生提出不懂之處，教師根據反饋情況相互幫助理解。

　　四、試背課文

　�。�、小組內合作學(xué)習，用自己喜愛(ài)的方式快速背誦課文。

　�。�、反饋背誦情況，教師組織學(xué)生進(jìn)行背誦比賽。

　　第二課時(shí)

　　一、復習鞏固

　�。�、齊讀課文，回憶課文內容。

　�。�、認讀生字卡片，分析記憶方法。

　　二、指導書(shū)寫(xiě)

　�。�、仔細觀(guān)察。

　�。�、教師范寫(xiě)。

　�。�、學(xué)生描紅臨寫(xiě)。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　�。�、課前指導學(xué)生搜集諺語(yǔ)，學(xué)完本科后在班級進(jìn)行交流，比一比，看誰(shuí)找的多，看誰(shuí)記得牢。

　�。�、條件的話(huà)，可以組織學(xué)生晚上觀(guān)察北斗星，然后互相說(shuō)說(shuō)北斗星的樣子。

　　四、布置作業(yè)

　　收集諺語(yǔ)，將你喜歡的諺語(yǔ)制成諺語(yǔ)卡片。

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