《識字5》優(yōu)秀教案設計

　　一、談話(huà)激趣

　　小朋友，看誰(shuí)來(lái)了？一向聰明的一休今天可碰到難題了，我們一起來(lái)幫幫他。版書(shū)課題。

　　二、初讀謎語(yǔ)。

　　1，初讀全文，不認識的字多讀幾遍。

　　2，同桌互讀，互相糾正不足。

　　3，指名逐節度，同時(shí)正音。

　　4，學(xué)習謎語(yǔ)1。

　�。�1）同學(xué)們，和你的同桌一起想一想，那么是什么呢？

　�。�2）看----多媒體出示人------從------眾------和老師想的一樣嗎？

　�。�3）讀好第一行，二行句子。

　�。�4）讀讀下面兩句，大家猜的謎語(yǔ)正確嗎？仔細推敲一下。

　�。�5）讀讀“團結，力量”，學(xué)習“團，量”用自己喜歡的方式記住這兩個(gè)字并組詞，在小小組內交流。

　�。�6）指導朗讀。男女賽讀，同桌賽讀，及時(shí)作好評價(jià)

　　5．學(xué)習謎語(yǔ)2，3。

　�。�1）同學(xué)們，剛才我們一起替一休解決了第一困難。我們不但猜出了謎底，還學(xué)會(huì )了一種學(xué)習的方法：

　　讀——把這小節認真讀會(huì )。

　　想——展開(kāi)想象，體會(huì )句子表達的內容，想辦法猜出謎底。

　　認——認識生字朋友。

　�。�2）用剛才我們共同的學(xué)習方法，分小組選擇一首你喜歡的謎語(yǔ)來(lái)學(xué)一學(xué)。

　�。�3）師巡回指導，及時(shí)表?yè)P和作出色的.小組。

　�。�4）全班交流、討論。

　　交流謎語(yǔ)2小時(shí)，請學(xué)習謎語(yǔ)3的小組質(zhì)疑。

　　學(xué)習謎語(yǔ)3的小組負責釋疑，師做適當的補充。

　�。�5）同樣的方法交流謎語(yǔ)3。

　　三、指導朗讀

　　四、鞏固識字

　　1、認讀生字卡片

　　2、選卡片填空

　　五、練習寫(xiě)字

　　1、描一描,觀(guān)察要寫(xiě)的字在田字格中的位置

　　2、練寫(xiě)

　　3、交流

　　六、擴展:

　　1、三個(gè)謎語(yǔ)出給別人猜

　　2、收集一些謎語(yǔ),準備搞一次猜謎活動(dòng).

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