《到山下去看樹(shù)》的教案設計
一、說(shuō)教材
《到山下去看樹(shù)》是九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第十冊27課的一篇略讀課文。文章介紹了邊防戰士最大的愿望就是到山下去看樹(shù)，贊揚了邊防戰士向胡楊樹(shù)一樣堅強、無(wú)私，令人肅然起敬。
二、說(shuō)教學(xué)目標
1、知識與技能
�。�1）理解本課二類(lèi)生字以及有二類(lèi)生字組成的詞語(yǔ)。
�。�2）理解“將軍緩緩的抬起手來(lái)，給我們敬了一個(gè)莊嚴的軍禮！”
�。�3）有感情的朗讀課文，體會(huì )戰士們的堅強品質(zhì)。
2、過(guò)程與方法
�。�1）感受雪地高原的惡劣環(huán)境。
�。�2）體會(huì )戰士們?yōu)槭裁纯释缴较氯タ礃?shù)，感受戰士們的崇高品質(zhì)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
感受常年駐守在冰天雪地的戰士們熱愛(ài)生活、默默奉獻的崇高品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對戍邊戰士的熱愛(ài)之情。
重難點(diǎn)與關(guān)鍵
感受常年駐守在冰天雪地的戰士們熱愛(ài)生活、默默奉獻的崇高品質(zhì)。
三、說(shuō)教法
賞析詞句法、感情朗讀法、創(chuàng )設情境法
四、說(shuō)學(xué)法
合作探究、感情朗讀、
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，揭示課題
1．人們把解放軍叔叔稱(chēng)作“最可愛(ài)的人”，你認為他們的“可愛(ài)”體現在哪些方面？(抗洪搶險，保護人民生命財產(chǎn)安全；打擊外敵，守衛家園；駐扎邊疆，捍衛國土……)
2．今天，我們要學(xué)習的這篇課文就寫(xiě)了一群“可愛(ài)的解放軍戰士”，他們的愿望是——(齊讀課題)
3．讀了課題，你想知道什么？
(教師根據學(xué)生的問(wèn)題，歸納成兩個(gè)問(wèn)題：為什么要到山下去看樹(shù)？戰士們在山下看到了什么樹(shù)？)
4．就讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題學(xué)習這篇課文，看看哪些問(wèn)題是通過(guò)我們自己讀書(shū)能解決的，再看看我們在讀書(shū)中又產(chǎn)生了哪些新問(wèn)題。
(二)、初讀課文，整體感知
1．自由輕聲讀課文，把課文讀正確、讀通順。
2．分組檢查學(xué)生的朗讀情況，比一比哪組讀得最流利。
3．師生共同評價(jià)，并相機指導朗讀。
4．讀了課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事。
�。ㄈ�、細讀課文，理解感悟
1．學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題默讀課文，并勾畫(huà)出相關(guān)句子。
2．交流。
(1)這是一座怎樣的山？
�。ǜ咴荒晁募撅w雪茫茫，閉眼冰天，睜眼大雪，只能隔著(zhù)厚厚的.墨鏡看世界，滿(mǎn)世界除了風(fēng)雪，連根青草，連只飛鳥(niǎo)都看不見(jiàn)。）
�、俳涣鞴串�(huà)出的句子，并談自己的閱讀感受。
�、谘a充介紹高原的氣候特點(diǎn)、生活條件，深入理解戰士們生活的艱苦。
(2)為什么戰士們的愿望是到山下看樹(shù)？
在交流中感受戰士們長(cháng)年駐扎在冰天雪地的高原，默默奉獻生命的崇高品質(zhì)。
(3)戰士們在山下看到了什么樹(shù)？
�。谴謮训�、頑強的胡楊樹(shù)啊，那枝葉密密地、寬闊的胡楊樹(shù)啊，隨同它光亮的綠色，它沖天的氣勢，還有它無(wú)聲洶涌的血汗以及脈絡(luò )的絲絲縷縷……）
指導朗讀描寫(xiě)胡楊樹(shù)的句子，體會(huì )戰士們就像生命頑強的胡楊樹(shù)一樣默默奉獻。
3．默讀課文，勾畫(huà)出文中最讓你感動(dòng)的句子，體會(huì )感情。
交流：重點(diǎn)引導體會(huì )“將軍緩緩地抬起手來(lái)，給我們敬了一個(gè)莊嚴的軍禮”包含的深刻含義，領(lǐng)悟人們對戰士們的尊敬和贊揚。
4．齊讀課文。
�。ㄋ模�、拓展訓練，指導閱讀
1．出示句子：
(1)它的葉子常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色，沒(méi)有銀杏的挺拔和柏樹(shù)的優(yōu)雅！
(2)那樹(shù)葉密密的、寬闊的胡楊樹(shù)呀，隨同它光亮的綠色……從此就永遠印在我們青春歲月的深處！
2．讀這兩個(gè)句子，注意比較帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì )作者表達的思想感情。
3．交流。
(1)與銀杏、柏樹(shù)相比“晦暗”的灰色，形象地寫(xiě)出了胡楊樹(shù)葉子長(cháng)得不好看，卻具有頑強的生命力，表達了作者對胡楊樹(shù)的贊揚。
(2)在高原雪山下顯得“光亮”的綠葉，是那么的富有生機，就如戰士們年輕的生命，包含著(zhù)作者對戰士們駐扎高原、熱愛(ài)生活、默默奉獻的崇高品質(zhì)的敬意。
4．小結閱讀方法：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解句子的含義，體會(huì )作者的感情。
�。ㄎ澹�、課堂小結，升華情感
同學(xué)們，滿(mǎn)對茫茫的雪域高原，所有血性男兒有愿意為祖國駐守邊疆。他們克服了常人難以想象的困難犧牲了自己的所有，只為了給祖國安寧，給人民幸福，他們是千千萬(wàn)萬(wàn)解放軍戰士的縮影。
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