人教版四年級上《簡(jiǎn)單的分數加減法》的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )通過(guò)信息窗提供的信息提出問(wèn)題，并運用簡(jiǎn)單的的分數加、減法解決問(wèn)題。
2、通過(guò)小組交流，合作探索，體驗算法的多樣化，培養初步的合作意識和創(chuàng )新能力。
3、經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，充分體驗解決數學(xué)問(wèn)題的成功感，增強學(xué)習數學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
簡(jiǎn)單的分數加減法計算。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解同分母分數加減法的算理。
教學(xué)準備：
課件 圓片 長(cháng)方形、正方形紙片
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境、提出問(wèn)題
1、 引入（課件出示情境圖）
談話(huà)：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，我們每一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中身體都會(huì )發(fā)生奇妙的變化。當你長(cháng)大成人的時(shí)候，身體各部分的比例會(huì )發(fā)生什么樣的變化嗎？ 出示情境圖
�。ㄒ龑W(xué)生觀(guān)察情境圖）
2、 從情境圖中你能發(fā)現哪些數學(xué)信息？
3、你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
�。ü膭顚W(xué)生提出問(wèn)題，教師出示本節課重點(diǎn)解決的問(wèn)題）
二、 自主探究、解決問(wèn)題
�。ㄒ唬� 解決問(wèn)題：軀干和下肢共占身長(cháng)的`幾分之幾？學(xué)習同分母分數加法。
1、獨立思考、嘗試計算
談話(huà)：怎樣列式？想一想：怎樣計算？
2、組內交流
以小組為單位運用手中的圖片折一折、涂一涂，看看3/8+4/8是不是等于7/8，然后交流自己的想法。
3、小組選派代表匯報
4、全班交流算法
�。�1）3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是7/8。
�。�2）3/8是3個(gè)1/8，4/8是4個(gè)1/8，3個(gè)1/8加4個(gè)1/8就是7個(gè)1/8，即7/8。
5、小練習（4道同分母分數加法）
6、觀(guān)察以上4道算式，你有哪些發(fā)現？
分母相同同分母分數
7、對比總結、深化方法
分母不變，分子相加。
�。ǘ┙鉀Q問(wèn)題：成年人的下身比上身長(cháng)的部分是身高的幾分之幾，學(xué)習同分母分數減法
1、獨立計算
談話(huà)：根據同分母分數加法想一想：同分母分數減法怎樣計算？
2、班內交流
3、小結算法：同分母分數相減，分母不變，分子相減。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)剛才的計算，總結如何計算同分母分數加減法
同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。
三、 自主練習、應用拓展
四、全課總結
談話(huà)：通過(guò)本節課的學(xué)習你又有哪些收獲？
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