小學(xué)語(yǔ)文《扇形統計圖》第2課時(shí)的教案設計

　　教學(xué)內容

　　教科書(shū)第67頁(yè)例2，第68頁(yè)課堂活動(dòng)第2題及練習十五3~5題。

　　教學(xué)目標

　　1．聯(lián)系生活情境進(jìn)一步了解扇形統計圖的特點(diǎn)，會(huì )根據扇形統計圖前后的變化獲取相關(guān)的數據和有用的信息。

　　2．體會(huì )數據對決策的作用，體會(huì )統計在現實(shí)生活中的應用價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　進(jìn)一步了解扇形統計圖的特點(diǎn)，會(huì )根據扇形統計圖前后的變化獲取相關(guān)的數據和有用的信息。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　會(huì )根據扇形統計圖前后的變化進(jìn)行對比分析。

　　教 法

　　聯(lián)系實(shí)際法 比較法

　　學(xué) 法：

　　自學(xué)法小組合作交流法

　　教 具：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習引入

　　扇形統計圖有什么特點(diǎn)和作用？它和我們學(xué)過(guò)的條形統計圖、折線(xiàn)統計圖有哪些不同點(diǎn)?

　　條形統計圖記錄數量的多少。折線(xiàn)統計圖記錄數量增減變化的趨勢和幅度。扇形統計圖表示每個(gè)部分占整體的百分之幾。

　　今天我們將在以前學(xué)習知識的基礎上來(lái)進(jìn)一步研究扇形統計圖。

　　板書(shū)課題：扇形統計圖

　　二、自主探索，學(xué)習新知

　　1．獨立自學(xué)例2思考題中的.4個(gè)問(wèn)題

　�。�1）說(shuō)一說(shuō)靠山村近幾年土地的變化情況。

　�。�2）2006年底，這個(gè)村的耕地、森林、果園的面積各是多少平方千米？

　�。�3）沒(méi)有改造的荒山還有多少平方千米？

　�。�4）你還能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？(至少提出一個(gè)問(wèn)題并解答)

　　2、小組交流獨立思考的內容

　　3、全班交流小組解決不了的問(wèn)題

　　三、自學(xué)檢測

　　1、第68頁(yè)課堂活動(dòng)第2題

　　2、第69頁(yè)第3題（先獨立計算，板演，再說(shuō)一說(shuō)，你對這種變化有什么看法。）

　　四、課堂檢測

　　1、看圖回答下面的問(wèn)題

　　二年級作息時(shí)間安排 五年級作息時(shí)間安排

　�。�1）二年級與五年級學(xué)生作息時(shí)間分配有哪些不同？

　�。�2）你能根據統計圖計算出兩個(gè)年級學(xué)生每天上課、自習、校內外活動(dòng)、三餐洗簌和睡眠的時(shí)間嗎？

　　2、某市2009年城區用地情況統計圖

　　已知工業(yè)用地面積比綠地面積少42平方千米，這個(gè)城區的居住用地面積是多少？你還能獲得哪些信息？

　　五、課堂總結

　　今天我們學(xué)習了什么？你有什么收獲？

　　六、課堂作業(yè)

　　完成練習十五第4，5題

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