八年級上冊《自然資源總量豐富人均不足》教案
教學(xué)目標
1.舉例說(shuō)明什么是自然資源，有哪些主要類(lèi)型；
2.知道我國自然資源“總量豐富，人均不足”的國情特征；
3.能正確評價(jià)我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢。
過(guò)程與方法
1.舉例說(shuō)明什么是自然資源，我們在生產(chǎn)、生活中都用到哪些自然資源；
2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類(lèi)；
3.結合課本圖文資料，談?wù)勗鯓雍侠砝米匀毁Y源；
4.通過(guò)課本資料的數字，明確我國自然資源的基本國情；
5.討論我國自然資源特點(diǎn)形成的原因：
6.討論，為保護和節約自然資源，我們能夠做些什么？
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)習本節內容，能辯證的認識自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，以及合理開(kāi)發(fā)、利用與保護自然資源的意義，進(jìn)而樹(shù)立正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)。
本節重點(diǎn)
1.自然資源的分類(lèi)；
2.我國的自然資源國情特征：總量豐富，人均不足。
本節難點(diǎn)
樹(shù)立保護資源的`意識，在生活中自覺(jué)保護資源。
教法學(xué)法
讀圖分析法、討論法、講解法。
教學(xué)過(guò)程
導入新課
出示一幅生活資料圖片，讓學(xué)生追本溯源，明確這些生活資料最終來(lái)自自然界。
講授新課
一、請同學(xué)們閱讀教材第一段，完成下面問(wèn)題。
1.自然資源的概念（注意概念中的關(guān)鍵詞：在自然界中、對人類(lèi)有利用價(jià)值）；
2.請同學(xué)們舉例說(shuō)出你知道的自然資源：
3.判斷下列資源哪些是自然資源；水、陽(yáng)光、草地、動(dòng)物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。
二、請同學(xué)們閱讀圖3.1，回答問(wèn)題。
1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同？
2.我們可以把自然資源分為哪兩類(lèi)？（可再生資源在較短時(shí)間內更新、再生，或能夠循環(huán)使用；非可再生資源礦產(chǎn)資源等，總是用一些就少一些）
3.舉例說(shuō)明你所知道的可再生資源和非可再生資源。
三、讀圖3.2和3.3，回答問(wèn)題。
1.可再生資源具有什么特性？
2.可再生資源是不是“取之不盡，用之不竭”的？據圖說(shuō)出你的理由；
3.根據上述內容你認為應該怎樣利用和保護資源？
四、出示我國陸地、礦產(chǎn)、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料，據資料完成下列問(wèn)題。
1.填寫(xiě)下表
自然資源
作業(yè)：請同學(xué)以小組為單位出一期手抄報。
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