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大班跳山羊的體育教案
設計思路:
跳躍是幼兒發(fā)展的基動(dòng)作,提高跳躍的動(dòng)作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動(dòng)作的一個(gè)重要的基本內容。跳山羊一直以來(lái)都是幼兒比較喜歡而又具有一定難度和挑戰性的體育運動(dòng),通過(guò)有目的地進(jìn)行跳山羊的教學(xué)和練習,不僅可以增加幼兒上肢、下肢肌肉的力量,提高全身動(dòng)作的協(xié)調性,而且還可以培養幼兒果斷、勇敢、不怕困難的意志品德。
活動(dòng)目的:
1.學(xué)習支撐分腿騰躍山羊跳的技能,增強上下肢的力量。
2.在活動(dòng)中,能動(dòng)作協(xié)調的進(jìn)行山羊跳的練習,并能勇于嘗試更高的高度。
2.體驗山羊跳帶來(lái)的歡樂(lè ),通過(guò)競賽游戲體驗成功的喜悅感。
教學(xué)重點(diǎn):
助跑雙手支撐跳過(guò)一定高度的障礙物。
活動(dòng)準備:
1.小方凳若干 矮方凳2張
2.“靈芝草”若干,高山背景圖兩幅
3.音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了來(lái)了》《大家一起喜羊羊》《左手右手》,電話(huà)鈴聲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準備部分
1.出場(chǎng)
師:今天的天氣真好,我們一起開(kāi)著(zhù)小火車(chē)一起去旅行吧。(幼兒手上拿著(zhù)一張小方凳當做火車(chē)的方向盤(pán),聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起出場(chǎng)。)
2.熱身運動(dòng)
師:我們的火車(chē)開(kāi)到了喜羊羊住的青青草原,這里的景色真美,我們一起玩游戲吧。
老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )《大家一起喜洋洋》,練習跑,里用小方凳從高度跳下,分腿跳過(guò)小方凳,為接下來(lái)的跳山羊做準備。
二、基本部分
1.情節引入主題
師:小朋友們表現得真棒!
此時(shí),電話(huà)鈴聲響起,老師接電話(huà),電話(huà)的另一邊響了村長(cháng)的聲音:“懶羊羊因為吃了有毒的蘑菇中毒了,只有采到靈芝草才能救它!
師:小朋友,你們愿意幫助懶羊羊嗎?
幼:愿意。
師:要救懶羊羊,我們要翻山越嶺到山頂上才能采到靈芝草,我們現在一起來(lái)練本領(lǐng)吧。
2.幼兒探索
師:前面的高高矮矮的凳子就像一座座小山和大山,我們怎樣才能通過(guò)它呢? (出示兩張高,兩張矮的的方凳,讓幼兒自由探索通過(guò)的方法,老師在一旁保護。)
3.教師示范
師:小朋友們都很棒,能開(kāi)動(dòng)腦筋想出了很多辦法通過(guò)高高矮矮的山,但是當你們遇到更高的山的時(shí)候,老師有一個(gè)更好的動(dòng)作可以幫助你們通過(guò),這個(gè)動(dòng)作就是 “山羊跳”?蠢蠋熓痉吨v解山羊跳的動(dòng)作要領(lǐng):有節奏的助跑,雙手主動(dòng)前伸撐在凳子的前半部分,雙腳要充分打開(kāi)繃直,迅速頂肩推手(推手和分腿同步進(jìn)行),兩腿并攏前腳掌先著(zhù)地屈膝緩沖。
4.幼兒練習
請個(gè)別幼兒模仿,老師強調動(dòng)作要領(lǐng),
全體幼兒練習跳過(guò)一張椅子的高度,
組練習:其中一組增加難度,凳子加高到兩張,讓能力強的孩子練習,老師在一旁保護。
、忍魬鸶唠y度,根據本班幼兒的掌握情況以及能力增加到三張凳子或者更多。
5.游戲:翻山越嶺采靈芝草(分組競賽)
師:小朋友們都已經(jīng)練好了本領(lǐng),我們一起出發(fā)去采靈芝草吧,F在我們來(lái)到了山腳下,在我們面前的有兩條路,其中一條路上的山比較高,一條路的山比較矮,小朋友們可以自由選擇。我們一起出發(fā)用最快的速度翻山越嶺去采靈芝草,我們比比看哪一組小朋友采到的靈芝草最多。我們一起為自己加加油打打氣,加油加油,gogogo!出發(fā)!兩條“山路”,分別有不同的難度,讓幼兒根據自己的能力自由選擇自己想要通過(guò)的山路。
第一條山路凳子的排列順序如下(兩張矮凳子順序排列,一張小凳子,兩張高凳子順序排列),
第二條山路的凳子排列順序如下(兩張矮凳子順序排列,一張小凳子,兩張重疊的高凳子)
三、結束部分
師:小朋友們今天學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)“跳山羊”,翻山越嶺采到了很多的靈芝草幫助懶羊羊解毒。當小伙伴遇到困難得多時(shí)候,我們要伸出自己的雙手,幫助他們渡過(guò)難關(guān),F在我們一起坐上我們的友誼列車(chē),把靈芝草送給懶羊羊吧。
老師和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )《左手右手》,放松身體,最后開(kāi)著(zhù)小火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
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