托班《米菲去動(dòng)物園》的教案設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識故事主人公，理解故事內容；

　　2、通過(guò)兒歌了解動(dòng)物園中每種動(dòng)物的特征；

　　3、在騎烏龜的情境游戲中體驗在動(dòng)物園游玩的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：有關(guān)于動(dòng)物園的.經(jīng)驗；

　　材料準備：《米菲去動(dòng)物園》課件；兔爸爸頭飾；白紙；畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識主人公出示一張正方形白紙。

　　師：一張白紙可以變成什么呢？（猜一猜）在紙上畫(huà)出一只兔子。

　　師：哇，這是什么？她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫米菲。

　　二、設置情境師：一天兔爸爸想到一個(gè)好主意。

　　兔爸爸：今天天氣真好，我帶你去動(dòng)物園吧。

　　米菲：動(dòng)物園？太好了��！快走吧！可動(dòng)物園不是很遠嗎？我們怎么去呢？（坐火車(chē)）

　　三、坐火車(chē)去動(dòng)物園（播放音樂(lè )）

　　師：火車(chē)咔嚓咔嚓開(kāi)去動(dòng)物園咯！火車(chē)到站咯，請下車(chē)吧！

　　四、在動(dòng)物園內觀(guān)看動(dòng)物

　　師：跟我來(lái)，我們會(huì )看到很多好玩的動(dòng)物。（播放課件）師：你看到了什么？是什么樣的？

　�。▋焊杩偨Y每種動(dòng)物的特征）

　　五、《米菲去動(dòng)物園》動(dòng)畫(huà)片播放

　　六、米菲騎烏龜情境游戲

　　師：米菲做了一件什么有趣的事情？（騎烏龜圖片）教師扮演烏龜，寶寶來(lái)騎烏龜。

　　七、開(kāi)火車(chē)回家

　　活動(dòng)延伸：

　　在圖書(shū)角投放《米菲去動(dòng)物園》和動(dòng)物畫(huà)冊。

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