小學(xué)五年級十冊第二課音樂(lè )教案
教學(xué)內容：
一、歌曲 春來(lái)了
二、綜合訓練 按指定節奏來(lái)寫(xiě)作旋律
三、欣賞 1、牧歌 （無(wú)伴奏合唱）
2、漁歌 （巴烏、箏、笙三重奏）
民歌樂(lè )器介紹（三）吹管樂(lè )器
教學(xué)目的；
一、 指導學(xué)生用歡快的情緒，歌唱春天的到來(lái)。教育他們熱愛(ài)生活，充滿(mǎn)熱誠的去尋找美好的春天。
二、 按指定節奏寫(xiě)作旋律，繼續發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )思維能力。
三、 感受蒙古民族的音調及無(wú)伴奏合唱人聲的表現魅力和多聲部和聲效果的美感。
四、 感受哈尼族、彝族的民間音調，初步感受和了解我國民族吹管樂(lè )器。
教材分析：
一歌曲
春天給大地帶來(lái)了勃勃生機，歌曲《春來(lái)了》，以短小的篇幅三拍子圓舞曲的形式，表達了同學(xué)們在春天到來(lái)時(shí)的'喜悅心情。
二綜合訓練：
用所給的音編寫(xiě)節奏。
三欣賞：
�。�、《牧歌》是流傳在蒙古一帶的民歌，旋律具有優(yōu)美、抒情、高昂、悠揚的特點(diǎn)。
�。�、《漁歌》全曲由晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠去幾個(gè)部分組成。
民族樂(lè )器介紹（三）吹管樂(lè )器
�。�、 笛 ２、簫 ３、嗩吶 ４、笙 ５、管子
教學(xué)重點(diǎn)： 歌曲表現 旋律創(chuàng )作
教學(xué)難點(diǎn)： 旋律創(chuàng )作
課時(shí)劃分： 二課時(shí)
一、學(xué)唱歌曲
二、欣賞
教具： 錄音機 掛圖
第一課時(shí) 新授
一、 組織教學(xué)
�。�、 起立
�。�、 問(wèn)好
�。�、 坐下
二、 發(fā)音練習
《雙聲部音階練習》
�。保剑茫� 聲部間和諧，統一。音色一致，音量適中，音準把握好！
三、 新授
同學(xué)們現在是什么季節了？春天來(lái)了，給大地披上綠裝，一片生機勃勃，給人希望、信心，使人充滿(mǎn)活力，今天我們就來(lái)感受一下春天的氣息－《春來(lái)了》
�。�、 聽(tīng)范唱
�。�、 提問(wèn)：本課的拍號、譜號。
�。�、 寫(xiě)出Ｆ大調音階，復習音位、音準。
�。�、 分段進(jìn)行
�。�、 打第一段節奏。
�。�、 跟琴視唱第一段曲譜。
�。�、 請同學(xué)分析一、二段相同與不同處，找一找模進(jìn)處。
�。�、 自己視唱第二段。
�。�、 集體唱一唱兩段譜。
�。保�、 完整演唱。
�。保�、 有感情的讀詞。
�。保�、 提問(wèn)句與答句有什么區別？“哈”怎樣唱才能正確表達情緒。
�。保�、 唱詞。
四、 欣賞：
我們的祖國幅員廣大，民族眾多。今天，我們來(lái)欣賞一首內蒙民歌《牧歌》。
初聽(tīng)：１、感受蒙古民歌的音調。
�。�、 認識無(wú)伴奏合唱的知識。
�。�、 要求學(xué)生從音色上感受其音響效果。
復聽(tīng)；感受歌曲的音色、力度、和聲的變化體會(huì )其 美感。
反復再聽(tīng)：
�。�、 每遍聽(tīng)前啟發(fā)學(xué)生想象。
如；內蒙民歌，上句的旋律在高音曲圍繞著(zhù)“ＳＯＬ”音上下回旋，悠揚飄逸、仿佛是藍天飄的白云。下句主旋律轉入“ＤＯ”音為主，仿佛草原上如銀的羊群。
�。�、 做聽(tīng)聽(tīng)想想。
五、 小節
今天，我們學(xué)習了《春來(lái)了》，大家欣賞了春天的美景，又到了蒙古草原領(lǐng)略了《牧歌》的美麗，我們的生活多美好，一切是那樣的，美麗，讓我們繼續努力，開(kāi)創(chuàng )美的生活。
板書(shū)設計：
課后記：
第二課時(shí) 欣賞
教學(xué)內容：
�。�、 歌曲處理
�。�、 綜合訓練
�。�、 介紹樂(lè )器 欣賞《漁歌》
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
�。�、 起立
�。�、 問(wèn)好歌
�。�、 坐下
二、 發(fā)音練習
《雙聲部音階模唱》
1=C—D 聲部間和諧、統一。音色一致，音量適中，音準把握好！
三、綜訓：
�。�、 今天，我請同學(xué)們做一次作曲家。我們來(lái)給節奏進(jìn)行旋律創(chuàng )作。我們先來(lái)唱一唱譜，找節奏、旋律的聯(lián)系與區別。
�。�、 回顧以往的寫(xiě)作方法—重復及變化重復。按重復寫(xiě)上缺少的小節。
�。�、 啟發(fā)學(xué)生在旋律上做一次變化。
四、歌曲處理：
�。�、 上節課我們學(xué)習了《春來(lái)了》，大家一起唱一唱。想一想，你正在和春姑娘做游戲，很頑皮的語(yǔ)氣來(lái)唱。
�。�、 問(wèn)句和答句，有什么區別？最后“哈”字應怎樣表達情緒。
五、 欣賞
�。ㄒ唬� 介紹民族樂(lè )器
笛、簫、笙、嗩吶、管子
巴烏、箏、笙
�。ǘ� 欣賞
�。ǔ趼�(tīng)）1聽(tīng)一下由巴烏吹奏的《漁歌》主題曲。
2講解本課各部分的內容，標出各部分標 題。
�。◤吐�(tīng)）1按老師所寫(xiě)的標題，想象各段內容。
�。ㄔ俾�(tīng)）進(jìn)一步分析歌曲旋律，使學(xué)生對少數民族的音調有所感受。
做聽(tīng)聽(tīng)想想：
六小結：
今天，同學(xué)們上課很認真，通過(guò)欣賞《漁歌》，大家對樂(lè )曲理解、鑒賞能力有了更大的提高。
板書(shū)設計：
晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠去
課后記：
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