板報設計教學(xué)教案范文
[課時(shí)安排]:一課時(shí)
[課業(yè)類(lèi)型]:創(chuàng )作設計課
[教學(xué)目標]:
1、了解并掌握兩種版面布局格式；
2、掌握版面設計的基本步驟；
3、 理解版面設計的兩個(gè)設計重點(diǎn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]:
掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個(gè)重點(diǎn)。
[教學(xué)難點(diǎn)]:
了解并掌握兩種布局格式。
[課前準備]:
手繪板報設計稿，優(yōu)秀板報設計圖片。
[教學(xué)過(guò)程]:
一、欣賞導入，激發(fā)學(xué)習興趣。
1、觀(guān)看自己班級墻后的板報設計，利用學(xué)生的自豪感，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、利用學(xué)生對報紙版面的選擇、評價(jià)，增加學(xué)習興趣；
展示四幅手抄報圖樣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和鑒賞能力。引導學(xué)生概括出版面設計的設計重點(diǎn)。
A、由評價(jià)版面圖樣、色彩的優(yōu)劣，引出重點(diǎn)一：裝飾美化
B、由評價(jià)版面分割、規劃優(yōu)劣，引出重點(diǎn)二：布局編排
教師小結：
我們所看到的黑板報或墻報、手抄報，除了文字稿件質(zhì)量要好以外，版面的編排設計好壞也直接影響它的.宣傳效果。（板書(shū)：板面設計）
二、新授版面設計知識，承前啟后；
1、解釋版面設計包含內容：出示一分手抄海報，通過(guò)這幅作品進(jìn)行分解。
版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過(guò)程。
2、版面設計的一般步驟：
�。�1）第一步：根據文稿主次進(jìn)行版面分割布局。
首先，同學(xué)們討論一下，根據你們的經(jīng)驗，進(jìn)行版面設計要按照怎樣的步驟進(jìn)行？（學(xué)生討論，討論結果教師板書(shū)）
一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分，主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們在進(jìn)行版面設計時(shí)，首先要針對文稿的主次進(jìn)行大塊面的分割布局，這樣才能達到界面編排合理、塊面活潑統一的效果。
A.講解第一步的兩種布局方式：
a.對稱(chēng)式布局
b.均橫式布局
在版面設計的整體布局方面，我們經(jīng)常運用的有兩種布局，下面請同學(xué)們看兩幅事例，觀(guān)察一下，它們各有什么特點(diǎn)？（師出示手抄板報，學(xué)生觀(guān)察總結，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和對觀(guān)察結果的概括能力）
a. 請看第一幅作品，從布局上看有什么特點(diǎn)？
引導學(xué)生觀(guān)察出左右對稱(chēng)的布局方式，以及這種布局的設計特點(diǎn)。
b. 生觀(guān)察并自行給第二種布局格式起名字。
培養學(xué)生的觀(guān)察及運用學(xué)過(guò)知識概括能力。
B.利用兩個(gè)事例，辨別兩種布局方式，加深理解。
�。�2）第二步：設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。
在第一個(gè)步驟的基礎上，運用前幾節課所掌握的報頭、題圖、欄圖及標題字體幾方面內容，在版面上進(jìn)行合理的安排。
�。�3）第三步：謄抄文稿、畫(huà)插圖。
謄抄文稿時(shí)，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
最后，看看我們的版面上還缺少什么？
�。�4）第四步：畫(huà)尾花、花邊、總體調整。
當所有的設計工作基本完成時(shí)，就要看看有沒(méi)有不盡人意的地方，添加潤色，修修補補，讓你的作品更加優(yōu)秀。
好的版面設計應該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統一感，色彩協(xié)調、醒目。
三、學(xué)生作業(yè)。
�。ò鍟�(shū)創(chuàng )作主題與建議）
�。ㄒ唬┙o學(xué)生提供創(chuàng )作主題；
�。ǘ┙o學(xué)生提供創(chuàng )作建議；
1、素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫中搜集；
2、制作手法可以自行選擇，例如微機、手抄報等等。
3、畫(huà)面整潔，有良好的創(chuàng )作習慣。
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