古詩(shī)二首六年級教案
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1．了解詩(shī)歌大意，感受詩(shī)人思念家鄉的真摯情感。
2．有感情地朗讀《泊船瓜洲》，并會(huì )默寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出詩(shī)歌的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )詩(shī)人描繪的意境，品味作者所表達的思想情感。
教學(xué)準備：
詩(shī)人的有關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
一提起母親，一提起家鄉，我們倍感親切。今天我們一起來(lái)學(xué)習吟誦母親和家鄉的詩(shī)句。
二、整體感知，重點(diǎn)品析。
�。ㄒ唬┮蛔x，初讀全詩(shī)，了解詩(shī)意。
1．出示詩(shī)題，簡(jiǎn)介作者。
通過(guò)預習，你知道《泊船瓜洲》的作者是誰(shuí)嗎？
�。�1）這道詩(shī)的作者是北宋政治家王安石。
�。�2）簡(jiǎn)介王安石的資料。
王安石：（1021—1086）宋代人，撫州臨川（今江西撫州）人。21歲中進(jìn)士，當過(guò)十多年地方官，后來(lái)兩次擔任宰相推行變法改革，是有名的政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。
2．再讀全詩(shī)，讀清字音，標畫(huà)出生字。
3．指名讀詩(shī)，糾正字音。
4．引導學(xué)生了解全詩(shī)的大意。
�。�1）知詩(shī)人：宋，王安石。
�。�2）解詩(shī)題：分析“泊”的含義。
�。�3）感知詩(shī)意：詩(shī)人船泊瓜洲，離鐘山近在咫尺，卻回不去，于是感嘆吟詩(shī)，寫(xiě)他在月光下眺望江南，懷念家鄉金陵。
5．小結學(xué)習方法：初讀知詩(shī)意。
�。ǘ┒x，細讀全詩(shī)，理解詩(shī)句。
1．詩(shī)人泊船瓜洲時(shí)，看到了怎樣的景象？他是怎樣描寫(xiě)的？請讀全詩(shī)，用“——”標畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，用“ ”畫(huà)出寓有深情的詞語(yǔ)。
2．抓住質(zhì)疑處，運用多種方法解疑。
3．理解本詩(shī)的特色。
前兩行看是寫(xiě)眼前景象，但在詩(shī)中卻飽含深情。所乘之船就在瓜洲�？�，卻不能回金陵去，可見(jiàn)詩(shī)人懷念家鄉的感情是十分濃厚的。
4．小結學(xué)習方法：細讀品詩(shī)句。
�。ㄈ┤x，精讀全詩(shī)，想象意境。
1．夜深人靜，星光燦爛，詩(shī)人在月光下眺望江南會(huì )產(chǎn)生哪些聯(lián)想和想像？心中會(huì )有哪些感受？
2．學(xué)生扮演詩(shī)人，講述想象到的情景。
3．小結學(xué)習方法：精讀想詩(shī)境。
�。ㄋ模┧淖x，品讀全詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)情。
1．出示“泊船瓜洲”的圖片，提問(wèn)：大家認為詩(shī)人泊船瓜洲，在月光下眺望家鄉江南，要表達怎樣的情感？
2．學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)，體會(huì )詩(shī)情。
3．小結學(xué)習方法：品讀悟詩(shī)情。
�。ㄎ澹┪遄x，熟讀全詩(shī)，練習背誦。
1．反復練習吟誦，注意音調、停頓，讀出節奏韻味。
2．當堂練習背誦，并練習默寫(xiě)全詩(shī)。
3．小結學(xué)習方法：熟讀能背誦。
三、總結全詩(shī)，擴展訓練。
據說(shuō)“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，作者在作詩(shī)過(guò)程中曾改過(guò)多次，請你想象，作者可能用過(guò)哪些字？為什么最后用“綠”字？
四、作業(yè)
1．總結古詩(shī)五讀法。
2．預習《游子吟》。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．通過(guò)讀詩(shī)句，理解詩(shī)中所表達的偉大的母愛(ài)。
2．學(xué)習生字，練習有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用自己的話(huà)說(shuō)出每詩(shī)詞的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )詩(shī)人描繪的意境，品味作者所表達的思想情感。
教具準備：
《游子吟》歌曲錄音，課文中插圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
1．在我們的生活中，有一種偉大而平凡的愛(ài)，這種愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地縈繞在我們的周?chē)�。對，這就是偉大的'母愛(ài)。你能從日常的生活中舉例說(shuō)明父母是怎樣關(guān)愛(ài)你的嗎？（學(xué)生暢談）
2．解題。
游子吟：古時(shí)歌曲的名稱(chēng)。這首詩(shī)表現的是偉大的母愛(ài)。
3．簡(jiǎn)介作者。
孟郊（751-814）唐代詩(shī)人，湖州武康（今浙江德清縣）人。年輕時(shí)多次參加科舉考試而未能成功。直到45歲才中進(jìn)士，一生貧困窮寒。
二、自讀詩(shī)文，掃清障礙。
1．請大家自己讀全詩(shī)，學(xué)習生字，通過(guò)、查資料等多種方式理解詩(shī)句意思，并找出不懂的詞。
2．小組討論，相互交流學(xué)習成果。
三、細讀詩(shī)文，理解意思。
1．解題。
游子：離家遠游的人。
吟：輕輕地哼唱。
2．逐字逐句理解。
�。�1）慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
�、僦该x詩(shī)。
�、谡f(shuō)說(shuō)自己對詩(shī)句的理解。
慈：和善。 衣：衣服。
�、蹖W(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑。
線(xiàn)：穿針引線(xiàn)。
�、苤该x詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
慈祥的母親穿針引線(xiàn)，兒子要出門(mén)遠行，趕緊把衣服縫好。
�。�2）臨行密密縫，意恐遲遲歸。
�、僦该x詩(shī)。
�、谡f(shuō)出自己對詩(shī)句的理解。
臨行：快要走的時(shí)候。
密密：細細密密。
歸：回來(lái)。
�、劢處煂W(xué)生提出的不懂詩(shī)句作出解釋?zhuān)f(shuō)明。
意恐：生怕，擔心。
遲：晚，比規定的時(shí)間或合適的時(shí)間靠后。
�、苤该x詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。
臨走前，母親還在細細密密地縫著(zhù)。生怕兒子在外遲遲不能回來(lái)。
�。�3）誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
�、僦该x詩(shī)。
�、谡f(shuō)出你對詩(shī)句的理解。
寸草：小草。這里指游子。
三春暉：這里指慈母的恩情。三春：春季的三個(gè)月。暉：陽(yáng)光。
�、劢處熝a充解釋。
言：說(shuō)。寸草：這里比喻子女。
心：既指草木的莖干，也指兒女的心意。
報：報答。報得：報答得了。
心：赤子的心。
�、苤该x詩(shī)句，
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