八年級地理上冊《中國的民族》教案

　　教材分析

　　本節是培養學(xué)生愛(ài)國主義情感的很好素材。我國的民族是中國地理的人文地理的基礎知識，為學(xué)好分區地理知識的打下基礎。本節教材主要介紹我國的民族構成，民族分布特點(diǎn)、認識少數民族與漢族的差異、主要少數民族特征以及各民族獨特的風(fēng)土人情等知識。讀圖分析歸納我國民族的分布特點(diǎn)，將地理空間分布的知識落實(shí)到地圖上是本節的重點(diǎn)，對學(xué)生收集、歸納資料能力的培養是本節教學(xué)的難點(diǎn)。教材圖文并茂，內容豐富，趣味性強和生活實(shí)際聯(lián)系密切，為學(xué)生的學(xué)習提供了大量的感性知識體系，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　學(xué)情分析

　　本節課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，他們好奇心強，對中國的民族風(fēng)俗感興趣，有的學(xué)生還會(huì )表演民族舞蹈，具備一定的閱讀和分析地圖的能力，會(huì )基本的電腦操作，如瀏覽網(wǎng)頁(yè)，復制和粘貼。教學(xué)設計中具體方案的難易程度，與大多數學(xué)生的實(shí)際能力相適應，同時(shí)也顧及程度較好的學(xué)生。

　　教學(xué)目標

　　（一）、知識與技能：

　　1、知道我國民族的構成狀況。

　　2、運用民族分布圖和表格分析歸納我國民族分布特征。

　　（二）、過(guò)程與方法：

　　1、通過(guò)舉行小型少數民族風(fēng)情展示會(huì )，培養學(xué)生收集、歸納、整理資料和口頭表達能力。

　　2、通過(guò)繪制中國的`民族構成扇形圖培養學(xué)生的計算、繪圖和讀圖分析能力

　　2、通過(guò)讀民族分布圖、貼圖活動(dòng)，培養學(xué)生的空間觀(guān)念和獲取信息的能力。

　　4、結合熱點(diǎn)新聞，培養學(xué)生正確觀(guān)察社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )的能力。

　　5、教學(xué)過(guò)程以學(xué)生活動(dòng)為主，小組合作學(xué)習。

　　（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1、提高學(xué)生對我國民族政策的認識，樹(shù)立正確的民族觀(guān)。

　　2、了解祖國豐富多彩的民族文化，我國和睦統一的局面，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國精神，增強民族自尊、自信的情感。

　　3、通過(guò)收集、分析民族資料與課堂活動(dòng)，初步培養學(xué)生求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

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