語(yǔ)文《爭吵》課程教案
課題引起了我們的猜想：這是誰(shuí)與誰(shuí)的爭吵？為什么事?tīng)幊�？怎樣爭吵的？爭吵的結果如何？這一件事給我們以什么樣的啟示？現在就讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題到課文中尋找答案。
學(xué)習目標：
1． 學(xué)會(huì )14個(gè)生字，會(huì )認13個(gè)生字。
2、正確讀寫(xiě)“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）
3、指導學(xué)生有感情地朗讀課文。（難點(diǎn)）
學(xué)法指導：
利用熟字帶生字，或者在語(yǔ)言環(huán)境里識記等方法理解生字新詞。
知識鏈接：
亞米契斯 （1846—1908）艾德蒙多·德·亞米契斯，意大利作家，他周游世界各國，撰寫(xiě)了許多游記，以明快、新穎的筆觸，記敘各國的風(fēng)土人情，同時(shí)貫串了向意大利人民進(jìn)行愛(ài)國主義教育的宗旨。本課選自他的.日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)1886年一經(jīng)出版，即在意大利轟動(dòng)一時(shí)，僅出版的頭兩個(gè)月就再版40多次。在它出版后的100多年里，已有100多種文字的譯本。
一、自主學(xué)習：
1、我要把課文多讀幾遍，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。
2、同桌之間互讀課文，共同正音。
3、檢查識字情況，指名讀詞語(yǔ)。
石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、
緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然
4、給下列加粗的字注上拼音。
�。� ）（ ） （ ） （ ） （ ）
石匠 墨水 故意 誠心誠意 承認
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
緣故 憤怒 獨自 戒尺 既然
5、通過(guò)自學(xué)，我掌握了本課的生字詞。我會(huì )寫(xiě)：
二、合作探究
1、自主識字。
�。�1）學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。
�。�2）學(xué)生交流自己的識字方法，鼓勵有創(chuàng )意的識字方法。
2、認真觀(guān)察今天要寫(xiě)的生字，說(shuō)說(shuō)我們在寫(xiě)這些字的時(shí)候，要注意什么？
2、通過(guò)聯(lián)系上下文，借助工具書(shū)，我理解了課文中的生字詞，它們是：
3、討論交流，課文寫(xiě)了一件什么事？
三、課堂小結
1．學(xué)了課文，你喜歡文中的那個(gè)人物？為什么？
四、課堂檢測
1５、《爭吵》第二課時(shí)
學(xué)習目標：
1、有感情地朗讀課文，把課文讀通順。
2、學(xué)習課文內容，知道文中人物的心理變化。（重點(diǎn)）
3．體會(huì )父親說(shuō)的話(huà)的含義，懂得人與人之間要相互寬容、團結友愛(ài)，并學(xué)著(zhù)處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題。（難點(diǎn)）
一、自主學(xué)習
1、初讀課文，想想課文里的兩個(gè)朋友在發(fā)生爭吵后，他們是怎么做的，結果怎樣。
2、畫(huà)出父親說(shuō)的話(huà)，初步理解課文內容。
3、收集自己和同學(xué)之間發(fā)生的一些有趣的小事。
二、合作探究：
1．請同學(xué)們快速瀏覽課文，從爭吵過(guò)程中，看出我和克萊諦是怎樣的人？
2．默讀課文第五至第八自然段，在文中畫(huà)出爭吵之后我的心情的詞句。
�。�1）讀了這幾句話(huà)，你有什么發(fā)現？
�。�2）我在爭吵之后為什么后悔？又為什么不安呢？
�。�3）從爭吵之后，我的心理活動(dòng)中，你對克萊諦有了怎樣的了解？
�。�4）我要認真的讀一讀，體會(huì )“我”的心理變化。
3．小組內分角色讀第九至第十三自然段。
�。�1）重點(diǎn)理解“挨”的意思，體會(huì )“我”覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太慢的心情。
�。�2）找出克萊諦表情神態(tài)的詞語(yǔ)。
�。� ）（ ）這兩個(gè)詞說(shuō)明了（ ）。
4．齊讀第十四自然段。
�。�1）文中，父親對我的教育共出現了幾次，用筆畫(huà)出來(lái)。
�。�2）讀了這幾句話(huà)，你知道了什么？
三、課堂小結
我學(xué)了這篇課文，懂得了（ ）。
三、拓展延伸
�。瑢W(xué)之間難免磕磕碰碰，對吧？那請講一件你與同學(xué)之間發(fā)生的一件事情，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果說(shuō)清楚。
【語(yǔ)文《爭吵》課程教案】相關(guān)文章：
《爭吵》語(yǔ)文教案07-29
小學(xué)語(yǔ)文教案：《爭吵》09-01
語(yǔ)文課程教案12-17
語(yǔ)文課程教案12-17
語(yǔ)文教案－爭吵板書(shū)設計07-20
《爭吵》 教案06-13
爭吵教案08-23
《爭吵》教案07-08