小學(xué)四年級科學(xué)下冊《蘋(píng)果為什么回落地》教案分析
教學(xué)目標：
過(guò)程與方法
1．能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。
2．通過(guò)實(shí)驗感受到物體重力的方向、大小。
3．能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗。
4．能收集有關(guān)牛頓的科學(xué)故事，與同學(xué)分享。
科學(xué)知識
1．認識地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力，物體重力是由于地球引力引起的。
2．初步體驗到物體間存在著(zhù)相互吸引的萬(wàn)有引力，天體的圓周運動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1．愿意主動(dòng)提供自己的資料和想法，聽(tīng)取其他同學(xué)的看法和意見(jiàn)。
2．體會(huì )到任何的科學(xué)認識都來(lái)源于科學(xué)實(shí)踐，科學(xué)認識與生活是息息相關(guān)的。
3．感受科學(xué)活動(dòng)和探究的樂(lè )趣，激勵學(xué)生像科學(xué)家牛頓那樣大膽想像，熱愛(ài)科學(xué)研究。
學(xué)習成果：
預計學(xué)生能夠能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。通過(guò)實(shí)驗感受到物體重力的方向、大小。能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗。能收集有關(guān)牛頓的科學(xué)故事，與同學(xué)分享。認識地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力，物體重力是由于地球引力引起的。初步體驗到物體間存在著(zhù)相互吸引的'萬(wàn)有引力，天體的圓周運動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。
學(xué)習成果評價(jià)：
概念發(fā)展
層次1：通過(guò)本課學(xué)習學(xué)生不能認識地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力，物體重力是由于地球引力引起的。不能初步體驗到物體間存在著(zhù)相互吸引的萬(wàn)有引力，不能認識到天體的圓周運動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。
層次2：通過(guò)本課學(xué)習學(xué)生能認識地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力，物體重力是由于地球引力引起的。不能初步體驗到物體間存在著(zhù)相互吸引的萬(wàn)有引力，不能認識到天體的圓周運動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。
層次3：通過(guò)本課學(xué)習學(xué)生能認識地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力，物體重力是由于地球引力引起的。能初步體驗到物體間存在著(zhù)相互吸引的萬(wàn)有引力，能認識到天體的圓周運動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。
探究能力：
層次 1：不能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。通過(guò)實(shí)驗感受到物體重力的方向、大小。不能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗。
層次 2：能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。通過(guò)實(shí)驗感受到物體重力的方向、大小。不能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗。
層次3 能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。通過(guò)實(shí)驗感受到物體重力的方向、大小。能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗。
教學(xué)步驟
互動(dòng)性質(zhì)
學(xué)生/教師互動(dòng)目的
集中話(huà)題
利用課間時(shí)間組織學(xué)生到室外活動(dòng)，學(xué)生按要求分小組進(jìn)行投擲紙飛機。
問(wèn)：為什么我們擲出去的飛機無(wú)論多高最后總是落在地上呢？還有哪些現象與重力有關(guān)呢？
2、活動(dòng)、思考、回答（提出假設）。
3、小組討論、匯報。
4、掛在樹(shù)上的蘋(píng)果，晾在繩子上的衣服也會(huì )受到重力的影響嗎？為什么？
5、學(xué)生思考、討論、交流。
6、教師總結：原來(lái)，地面上的一切物體都要受到地球的吸引，正是這種吸引作用，才產(chǎn)生了上述現象。物體由于地球吸引而受到的力叫做重力。地球表面附近的一切物體都要受到重力的作用。
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