一年級藝術(shù)課程教案
第一單元 你、我、他
教學(xué)名稱(chēng)：你 我 他
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能用自己的雙手表現出不同的手影，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想像創(chuàng )編出各種手影，一年級藝術(shù)教案。
2、過(guò)了解十個(gè)手指之間的密切關(guān)系，從而深化同學(xué)們之間的和諧關(guān)系，加深友誼。
3、描畫(huà)手形添加繪畫(huà)教學(xué)準備：投影儀，可以用來(lái)敲擊節奏的事物，彩色的紙，一棵畫(huà)好的大樹(shù)
教學(xué)過(guò)程：
一、請你跟我這樣做。在音樂(lè )的伴奏下，學(xué)生隨著(zhù)教師做動(dòng)作。教師的動(dòng)作主要集中在手部，包括十個(gè)手指間的配合。其中也可以穿插一些有趣的動(dòng)作。
二、玩一玩。同學(xué)們，人類(lèi)與動(dòng)物最主要的區別之一就是我們有一雙靈巧的手。你們的小手靈巧嗎？舉起來(lái)讓老師看看好嗎？教師念兒歌：巧巧手，巧巧手，長(cháng)著(zhù)十個(gè)手指頭。你幫我，我幫你，好像十個(gè)好朋友。你幫我來(lái)我幫你，好像十個(gè)好朋友。他們都會(huì )做什么？我們都是好朋友，十個(gè)手指也是好朋友，看，他們團結一心，為我們大家帶來(lái)了什么？
1、教師通過(guò)投影儀表演手影。教師只表演一、兩個(gè)手影，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、學(xué)生做手影游戲。這十個(gè)好朋友團結一心，可以做出各種各樣的手影，看我們的藝術(shù)書(shū)上就有很多，你們試試看，能不能做出來(lái)。請學(xué)生到臺前表演。
3、你還會(huì )做哪些手影游戲？學(xué)生之間可以互相討論，也可以下位到投影儀前來(lái)試試看。如果學(xué)生做不出的話(huà)，教師可以多做一些手影，教給學(xué)生。
4、想一想：怎樣才能把手影做好？
三、比一比。
1、在音樂(lè )的伴奏下，分組比賽，比一比哪個(gè)組表演出的手影最形象，哪個(gè)組創(chuàng )編出的手影最棒，哪個(gè)組的同學(xué)最團結，合作的最好。
2、同學(xué)合作描畫(huà)手影，發(fā)揮想象涂色、添加完成美麗的畫(huà)面。
教學(xué)名稱(chēng)：我有十個(gè)好朋友
教學(xué)目標：
1、將手形的輪廓概括成具體形象并進(jìn)行平面裝飾，發(fā)展學(xué)生形象思維的能力。
2、通過(guò)手形添畫(huà)的練習，鍛煉學(xué)生對形象的觀(guān)察、想象能力。教學(xué)準備：水彩筆或蠟筆、圖畫(huà)紙、手形的組合圖
教學(xué)過(guò)程：
一、玩一玩。上節課我們做了許多好看的手影，誰(shuí)還記得？能為大家表演一下嗎？誰(shuí)還學(xué)習了新的手影？
教師演示：
通過(guò)光的照射，我們的手在墻上留下了一個(gè)影子，假如我把他們記錄下來(lái)會(huì )是這樣。出示一組事先畫(huà)好的手形外輪廓，教師經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單添畫(huà)變成美麗的圖畫(huà)。
一、比一比。你們也能行，讓我們分組比一比，看哪個(gè)組添畫(huà)地又快又好。（出示四組手形圖）
1、學(xué)生發(fā)揮想像自由添畫(huà)。
2、評一評。學(xué)生評選出添畫(huà)比較好的作品，教師獎勵一個(gè)小手。
3、想一想：還可以添畫(huà)成什么形象？三、畫(huà)一畫(huà)。讓我們把自己的小手描下來(lái)，變成一幅幅美麗的圖畫(huà)好嗎？欣賞學(xué)生作品。說(shuō)一說(shuō)他們把小手都添畫(huà)成了什么？畫(huà)面的顏色怎樣？畫(huà)面的大小呢？學(xué)生做畫(huà)。教師強調畫(huà)面要飽滿(mǎn)、色彩鮮艷，可以畫(huà)單只手、雙手或多只手。學(xué)生做畫(huà)中，引導學(xué)生互相幫助，讓每個(gè)同學(xué)的十個(gè)小手指都動(dòng)起來(lái)，每個(gè)好朋友都笑起來(lái)。
4、評一評。評選創(chuàng )意獎、美觀(guān)獎、合作獎。
5、集體做畫(huà)。黑板出示一整張圖畫(huà)紙畫(huà)成的心，教師在中間印上自己的手，添畫(huà)成鴿子，學(xué)生畫(huà)完作業(yè)后可稍做修剪貼到前面。粘貼過(guò)程中培養學(xué)生互相協(xié)作、為他人著(zhù)想的精神，并感受集體的溫暖。
教學(xué)名稱(chēng)：找呀找，找朋友
教學(xué)目標：
1、在游戲中，增進(jìn)彼此的了解，認識朋友的可貴。
2、通過(guò)為朋友畫(huà)像，回憶自己和好朋友在一起時(shí)的美好時(shí)光，增進(jìn)友誼。
3、培養團結友愛(ài)的思想感情。
4、能恰當地運用顏色、線(xiàn)條畫(huà)出朋友的畫(huà)像或者自己和朋友在一起時(shí)的美好情景。
教學(xué)準備：錄音機、歌曲《找朋友》、圖畫(huà)紙、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、做游戲。全班分成四組，每組選出一名同學(xué)，跟著(zhù)音樂(lè )在教室里邊走邊跳，當歌曲唱到最后一句時(shí)，一定要找到一個(gè)朋友，并請他起立，兩人交換位置，游戲繼續進(jìn)行。在游戲中主要訓練學(xué)生的音樂(lè )反應能力，并通過(guò)找朋友增進(jìn)學(xué)生間的友誼。
二、說(shuō)一說(shuō)。你有好朋友嗎？他是誰(shuí)？能講一個(gè)你們兩個(gè)在一起時(shí)發(fā)生的故事嗎？學(xué)生講故事，引導學(xué)生回憶和朋友在一起時(shí)的美好時(shí)光。
三、畫(huà)一畫(huà)。你能為你的朋友畫(huà)張像嗎？也可以畫(huà)你和朋友在一起時(shí)的美好時(shí)光。
1、說(shuō)一說(shuō)。 你想畫(huà)什么？結合上節課我們學(xué)習的自畫(huà)像，說(shuō)說(shuō)在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)應該注意些什么？
2、看一看。欣賞課本的范畫(huà)，找出他們的值得學(xué)習的地方。
3、畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生創(chuàng )作繪畫(huà)，教案《一年級藝術(shù)教案》。
要求：第一：構圖要飽滿(mǎn)，頭象畫(huà)的大一些。
第二：起稿時(shí)要用黑色或深顏色的彩筆。
第三：涂色時(shí)要認真觀(guān)察，大膽用色。
4、講一講。為全班同學(xué)介紹你作的畫(huà)，把畫(huà)中表現你和朋友在一起時(shí)的情景說(shuō)一說(shuō)�；蛘甙堰@個(gè)故事講給同學(xué)聽(tīng)。
5、和自己的好朋友交換繪畫(huà)作品。
6、想一想。怎樣才能有自己的好朋友？和朋友在一起時(shí)應該注意些什么？如果你和朋友發(fā)生里矛盾，你怎么辦？
四、總結：這節課，同學(xué)們?yōu)樽约旱呐笥旬?huà)像，增加了同學(xué)之間的了解。我們在一個(gè)集體中學(xué)習、生活，就象一個(gè)大家庭，同學(xué)們要互相幫助、團結友愛(ài)。要善于發(fā)現別人的長(cháng)處，象畫(huà)畫(huà)一樣，把生活中美好的東西表現出來(lái)。
第二單元 我上學(xué)了
教學(xué)名稱(chēng)：校園里的發(fā)現
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察把校園里自己喜歡的畫(huà)下來(lái)。
2、使學(xué)生感受到校園里的友情和關(guān)愛(ài)。
3、在有趣的節奏游戲中，幫助學(xué)生認識文具盒和文具,教育學(xué)生愛(ài)護文具，養成好習慣。
4、通過(guò)畫(huà)自己的書(shū)包培養學(xué)生的觀(guān)察能力。教學(xué)準備：磁帶、彩筆、圖畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程：
一、談一談。校園里有哪些事情令你感興趣？（同學(xué)間可相互交流，教師給予恰當的引導）你觀(guān)察我們的學(xué)校，有哪些美麗的地方？
二、看一看。欣賞課本上的學(xué)生作品，找出值得學(xué)習的地方。
三、畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)一畫(huà)校園里你最喜歡的……。
要求：第一：構圖要飽滿(mǎn)。
第二：色彩要鮮明。教師巡視，幫助學(xué)生完成作品。
四、講一講。同學(xué)間相互介紹自己的畫(huà)，把畫(huà)中表現的情景說(shuō)一說(shuō)，感受校園里的友情和關(guān)愛(ài)及學(xué)校生活的美好。
五、活動(dòng)延伸把自己在學(xué)校里的發(fā)現和感受回家講給家長(cháng)聽(tīng)。
教學(xué)名稱(chēng)：我的小書(shū)包
教學(xué)目標：1、學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的文具頭飾，能自己為頭飾設計形狀以及顏色。
2、根據老師編講的故事表演童話(huà)劇《書(shū)包的故事》。
3、了解學(xué)習用具的用法，懂得合理地整理和使用學(xué)習用具。
4、認識書(shū)包是學(xué)習的用具，引導學(xué)生愛(ài)惜文具，懂得文具是我們的好朋友。
教學(xué)準備：紙板、卡紙、水彩筆、膠水、剪刀、書(shū)包、課本、各種文具的角色頭飾等
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：做一做。
1、教師頭戴書(shū)包的頭飾說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的好朋友——小書(shū)包，我遇到了困難，你們能幫助我嗎？我的小伙伴文具盒、鉛筆、橡皮、書(shū)本……都不見(jiàn)了，你們看見(jiàn)他們了嗎？那你們能不能幫我做一些文具的頭飾呢？現在就讓我們開(kāi)始動(dòng)手吧！”
2、頭飾由兩個(gè)部分組成，一是圖案部分，二是由一個(gè)長(cháng)條圍成的頭套。我們先來(lái)繪制圖案。
3、畫(huà)各種文具的圖案。（學(xué)生自由選擇自己要制作的文具頭飾）教師提要求：抓住各種文具的特點(diǎn)來(lái)畫(huà)，注意畫(huà)面要大方。起好線(xiàn)稿以后在用彩筆涂色。
4、按輪廓將畫(huà)好的圖案剪下來(lái)。
5、取卡紙的'一條，按自己頭的大小剪下來(lái)。
6、將圖案粘在卡紙條上。這樣，一個(gè)文具的頭飾就做好了。表?yè)P繪畫(huà)、制作好的同學(xué)，并把他們的作品展示。
活動(dòng)二：認識書(shū)包。說(shuō)說(shuō)書(shū)包的來(lái)歷、特點(diǎn)、用法。
活動(dòng)三：畫(huà)畫(huà)書(shū)包。
1、從不同角度觀(guān)察自己的書(shū)包，有幾個(gè)面？
2、書(shū)包上有那些附件？有什么圖案？（書(shū)包帶，拉鏈或開(kāi)關(guān)等）
3、欣賞書(shū)中學(xué)生的畫(huà)。
4、先將書(shū)包大形畫(huà)出，再畫(huà)細小部分（如書(shū)包帶，拉鏈、圖案等）
5、構圖要飽滿(mǎn)，色彩要鮮艷。
第三單元 奇妙的聲音
教學(xué)名稱(chēng)：生活中的聲音
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生對聲音的敏銳感覺(jué)，引發(fā)學(xué)生關(guān)注生活中的各種聲音，從新的視角認識生活。
2、培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣、敏銳的聽(tīng)辨能力，以及節奏感、韻律感等藝術(shù)要素
。3、在模擬、制作、辨別、欣賞各種聲音的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的表現欲望，促進(jìn)他們之間的交流與合作。
教學(xué)準備：1、鍋、碗、瓢、盆、瓶子、米粒、多媒體、錄像機、錄音機2、掛圖、頭飾、報紙、雨衣、圓珠筆
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：模擬自然界聲音
1、熱身迪斯科（帶領(lǐng)學(xué)生跳舞，活動(dòng)）
2、聽(tīng)錄音，猜猜是什么音響？（暴風(fēng)雨聲、海浪聲、流水聲、喇叭聲、摩托車(chē)聲、東西倒地、嬰兒哭聲、關(guān)門(mén)聲、笑聲等）
3、有那些東西可以發(fā)出聲音？它們的聲音怎樣？學(xué)生們充分舉例、演示。
4、看錄像（沒(méi)有聲音），老師在旁邊用道具模擬聲音。師：錄像上沒(méi)有聲音，老師用道具完成的（老師出示道具發(fā)出聲響，分別讓學(xué)生猜模擬的現象）
5、請學(xué)生到臺前根據錄像內容配上聲音。（根據時(shí)間可幾個(gè)同學(xué)一起表演）
6、各小組展示結果。教師及時(shí)評價(jià)，獎勵。
活動(dòng)二：創(chuàng )造聲音
1、教師出示一個(gè)瓷碗，提問(wèn)：怎樣讓它發(fā)出聲音？
2、教師向學(xué)生展示幾種方法，教師提示：還有其他的方法嗎？學(xué)生演示。
3、你能用桌子上的物品創(chuàng )造聲音？任選一樣，使它發(fā)出兩種或兩種以上的聲音
活動(dòng)三：模擬聲音
1、用多種方法模擬很多聲響，用桌子上的材料發(fā)聲、模擬。
2、啟發(fā)學(xué)生想象，創(chuàng )新，展示，評價(jià)。
3、用自己創(chuàng )造的聲音為圖片的“騎馬”配上遠近不同的馬蹄聲。
活動(dòng)四：做游戲（出示圖片）
1、提問(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在做什么？他們嘴里應該是什么聲音？
2、學(xué)生回答、模仿、兩個(gè)同學(xué)表演，教師隨機評價(jià)。
3、小組同學(xué)一起表演，創(chuàng )設氛圍。
教學(xué)名稱(chēng)：圖畫(huà)里的聲音
教學(xué)目標：1、通過(guò)對圖畫(huà)的觀(guān)賞、理解、體會(huì )圖畫(huà)所表現的聲音。
2、啟發(fā)孩子們插上想象的翅膀，使凝固的圖畫(huà)流動(dòng)起來(lái)，有聲有色。教學(xué)準備：空鏡框、多媒體、錄音機、多媒體
教學(xué)過(guò)程：一、名畫(huà)欣賞《風(fēng)雨雞鳴》
1、（投影出示第一幅名畫(huà)）提問(wèn)：想象一下，畫(huà)中有哪些聲音？
2、學(xué)生回答，教師引導，
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