貞觀(guān)之治-教案
[教學(xué)目標]
1、知識與能力目標：
通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀(guān)之治和武則天的統治等基本史實(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習和掌握唐朝的歷史奠定基礎。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生認識到唐太宗、武則天二帝的開(kāi)明思想及其開(kāi)明政策，促進(jìn)了唐朝的繁榮，從中體會(huì )到杰出人物對歷史發(fā)展所起的一定推動(dòng)作用。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
本課的重點(diǎn)是“貞觀(guān)之治”。
難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當的評價(jià)。
[教法、學(xué)法]應用多媒體，運用啟發(fā)式和問(wèn)題目標教學(xué)法。
[教學(xué)手段]多媒體
[課時(shí)]1課時(shí)
[課型]新授課
[教具]地圖冊、唐朝相關(guān)多媒體、唐太宗、武則天人物圖
[教學(xué)過(guò)程]
1、復習提問(wèn)：
隋朝大運河開(kāi)鑿的目的、起始位置。
2、導入新課：
教師可以先引導學(xué)生理解隋煬帝的殘暴統治，激化了社會(huì )各種矛盾，導致農民起義的爆發(fā)。在農民起義過(guò)程中，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。隋朝太原留守李淵在太原起兵，618年攻占長(cháng)安，建立唐朝。
3、講授新課：
一、唐朝建立和貞觀(guān)之治
1、618年李淵稱(chēng)帝，建立唐朝，都：長(cháng)安，李淵就是唐高祖。
2、繼唐高祖之后，李世民做了皇帝，年號貞觀(guān)。李世民就是唐高祖。
3、他吸取隋亡的教訓，認識到皇帝要勤于政事，大臣要廉潔奉公，政府要輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)，統治才能鞏固。
4、唐太宗以善于用人和重視納諫著(zhù)稱(chēng)。他任命富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相。，人稱(chēng)他們是“房謀杜斷”。
5、唐朝時(shí)沿用并發(fā)展了隋朝的三省六部制、科舉制（以進(jìn)士科最為主要），唐太宗重視文化教育，大力興辦學(xué)校。
6、唐太宗時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟有所發(fā)展，國力逐步強盛，歷史上稱(chēng)當時(shí)的統治為“貞觀(guān)之治”。
“貞觀(guān)之治”一目是本課的重點(diǎn)，包括三方面內容：一是唐太宗開(kāi)明的治國思想。二是唐太宗治國的政策和措施。三是治世局面的形成�？梢韵扔山處熤v清“貞觀(guān)之治”這一概念。然后展示唐太宗畫(huà)像，簡(jiǎn)介唐太宗其人，指出他親眼目睹隋朝的覆滅，親身參加反隋斗爭，認識到君民關(guān)系如同舟水。和學(xué)生一起討論這段話(huà)的含義后，教師小結：由于唐太宗對君民關(guān)系認識較為深刻，貞觀(guān)年間，他的治國政策和措施就是依據這一思想而制定的。
二、女皇武則天：
唐太宗的兒子高宗多病，皇后武則天掌權，高宗死后，武則天做了皇帝，繼續推行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)的.政策，還破格她提拔的，提拔許多有才能的人，后來(lái)的姚崇、宋 就是史稱(chēng)她的統治有貞觀(guān)遺風(fēng)，武則天是我國歷史上唯一的女皇帝�！竟暨@樣評價(jià)她“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)” 】
三、開(kāi)元盛世：
武則天之后玄宗即位后中國封建社會(huì )呈現出前所未有的盛世景象，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”
四、全課學(xué)完后請學(xué)生就本課內容，談?wù)剬μ铺诤臀鋭t天統治的看法。
五、教師小結：
唐太宗、武則天都推行了比較開(kāi)明的政治經(jīng)濟措施，促進(jìn)唐朝的繁榮強盛，對他們的統治應給予肯定。
六、問(wèn)題探究：
想想上學(xué)期所學(xué)的歷史知識，比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處?
七、作業(yè)：
制表：設計表格，列出漢武帝與唐太宗的歷史功績(jì)。
附：板書(shū)設計
一、唐朝建立唐朝，立和貞觀(guān)之治
1、618年李淵稱(chēng)帝，建都：長(cháng)安。
2、繼唐高祖之后，李世民做了皇帝，年號貞觀(guān)。李世民就是唐高祖。
3、唐朝時(shí)沿用并發(fā)展了隋朝的三省六部制、科舉制（以進(jìn)士科最為主要），唐太宗重視文化教育，大力興辦學(xué)校。
4、 “貞觀(guān)之治”。
二、女皇武則天：武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。
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