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幼兒園大班健康活動(dòng)快樂(lè )平衡臺教案

時(shí)間:2021-06-12 09:25:37 教案 我要投稿

幼兒園大班健康活動(dòng)快樂(lè )平衡臺教案

  設計意圖

幼兒園大班健康活動(dòng)快樂(lè )平衡臺教案

  幼兒在戶(hù)外游戲時(shí)喜歡玩平衡臺,有些幼兒會(huì )自主地將平衡臺拼成一座“橋”,從“橋”上走來(lái)走去,但由于合作意識不強,常常因為誰(shuí)先過(guò)橋、怎么拼橋等問(wèn)題鬧得不歡而散。為滿(mǎn)足幼兒游戲的興趣,我設計了這一健康活動(dòng)。

  活動(dòng)目標

  1.探索平衡臺的多種玩法,發(fā)展幼兒求異思維,提高身體的平衡能力。

  2.能按一定的規律將平衡臺組合成“橋”,發(fā)展幼兒觀(guān)察、推理能力。

  3.增強幼兒的合作意識,體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  1.平衡臺若干(平衡臺上貼有各種幾何圖形及數字1~l O)。

  2.幼兒已玩過(guò)找規律的游戲。

  3.音樂(lè )及鱷魚(yú)胸飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運動(dòng):平衡臺操

  幼兒手持平衡臺走進(jìn)場(chǎng)地。

  師:小朋友,你們平時(shí)有沒(méi)有玩過(guò)平衡臺?請你們每人找一個(gè)空位子坐下來(lái),我們一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)。

  (師生隨音樂(lè )自由地在平衡臺上做操:坐在平衡臺上勾繃腳、踢腿,站在平衡臺上做腹背運動(dòng)等。在輕松的'音樂(lè )聲中做熱身運動(dòng),幼兒動(dòng)作較舒展,情緒較好,為開(kāi)展下面的活動(dòng)奠定了基礎。)

  二、自由探索平衡臺的不同玩法

  師:除了剛才做的動(dòng)作,平衡臺還可以怎么玩?請你們每人找一塊空地玩一玩,看誰(shuí)玩得花樣多。

  幼兒自由探索,教師個(gè)別指導。

  集中幼兒,交流玩法。師:小朋友想出了這么多玩法,你們真棒!

  (這一環(huán)節,幼兒想到了從平衡臺上跳過(guò)去,單腳站在平衡臺上,坐或趴在平衡臺上搖小船,推平衡臺,幾個(gè)幼兒將平衡臺拼起來(lái)玩等。通過(guò)幼兒主動(dòng)作用于平衡臺進(jìn)行各種活動(dòng),對幼兒多種技能的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。)

  三、游戲:過(guò)橋

  1.啟發(fā)幼兒尋找規律合作搭“橋”,并自由練習。

  師:請小朋友看看平衡臺上有什么。

  平衡臺上有數字和各種圖形,可按什么規律排隊?

  請你們幫它們找找規律,給它們排排隊。

  你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)

  (此環(huán)節與數學(xué)領(lǐng)域相結合,變講授學(xué)習為探索學(xué)習,為幼兒提供了探索的機會(huì )。幼兒根據平衡臺上的數字、圖形、顏色找規律,進(jìn)行拼橋并玩過(guò)橋游戲,通過(guò)探索、嘗試以及運用自身已有的經(jīng)驗,不斷尋求新的活動(dòng)方式,在提高活動(dòng)能力的同時(shí),發(fā)展了智力因素和非智力因素。)

  2.按要求合作搭“橋”,玩“過(guò)橋”游戲。

  (1)師:請你們按平衡臺的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅、黃線(xiàn)上),紅隊按平衡臺上的數字從小到大排列成“橋”,黃隊按平衡臺上的數字從大到小排列成“橋”,看哪隊排列速度快。

  (2)師:請你們把雙數的平衡臺抽出組合成“曲橋”(一組平衡臺之間的距離小,另一組平衡臺之間的距離稍遠些)。幼兒自由選擇并練習。集合幼兒討論:怎樣才能走得又穩又快。

  (3)將抽出的平衡臺還原。師:紅隊走單數過(guò)橋,黃隊走雙數過(guò)橋,過(guò)橋時(shí)如果從橋上掉下,退回重走,要求走得又穩又快。

  變換過(guò)橋要求,幼兒練習過(guò)橋。

  (走曲橋、走單數或雙數過(guò)橋,采用循序漸進(jìn)的方式組織活動(dòng),根據幼兒的年齡特點(diǎn)將平衡臺引發(fā)的動(dòng)作由易到難地進(jìn)行練習。)

  四、游戲:大鱷魚(yú)

  集合幼兒成一路縱隊。

  師:老師來(lái)做大鱷魚(yú),小朋友從曲橋上通過(guò),要走得又穩又快,注意安全,不要被大鱷魚(yú)“咬”到。

  幼兒游戲。

  師:一點(diǎn)東西也沒(méi)吃到,讓我來(lái)抓幾個(gè)。

  幼兒四散跑。

  (在玩大鱷魚(yú)吃小朋友的游戲時(shí),幼兒四散跑動(dòng),目的是為了放松幼兒緊張的情緒。此環(huán)節,通過(guò)創(chuàng )設游戲情境,激發(fā)了幼兒參與游戲的樂(lè )趣,體現了師生互動(dòng)。)

  五、放松游戲:吸塵器

  啟發(fā)幼兒將平衡臺想象成吸塵器,整理場(chǎng)地結束活動(dòng)。

  師:大鱷魚(yú)剛才吃東西吐得地上到處是臟東西,讓我們用平衡臺傲吸塵器,一起來(lái)打掃干凈。

  (體育活動(dòng)與故事情節、幼兒興趣相結合,讓他們在愉快的情境中結束活動(dòng)。)

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