幼兒園語(yǔ)言教案：小竹林

　　活動(dòng)目標

　　1、知道竹筍可以長(cháng)成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。

　　2、欣賞散文詩(shī)《小竹林》，感受其意境的優(yōu)美。

　　3、學(xué)習詞語(yǔ)：春筍，嬉戲，一節一節又一節。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片-竹葉，竹林，竹筍。

　　2、字卡。

　　活動(dòng)過(guò)程一、出示圖片

　　1、觀(guān)察竹筍及竹子，知道竹筍長(cháng)大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂(lè )園。

　　2、觀(guān)察竹筍，請幼兒認認、說(shuō)說(shuō)，引導幼兒說(shuō)出春天的竹筍叫“春筍”(出示字卡)。

　　3、觀(guān)察竹子

　　引導幼兒說(shuō)出“竹子”的名稱(chēng)(出示字卡)，說(shuō)說(shuō)它長(cháng)的什么樣子?幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)喜歡吃竹葉(熊貓)?

　　重點(diǎn)觀(guān)察竹竿上的竹節部分，通過(guò)觸摸竹節、用動(dòng)作模擬竹子長(cháng)高等方式， 幫助幼兒理解詞語(yǔ)：一節一節又一節。

　　4、運用遷移的`方式，引導幼兒思考：許多的樹(shù)木在一起是樹(shù)林， 那么許多的竹子在一起就是什么呢(竹林)?誰(shuí)喜歡居住在竹林里(熊貓)?

　　二、感受畫(huà)面的優(yōu)美意境。

　　1、春雨

　　-春筍從泥土里冒出來(lái)

　　-一節一節又一節

　　-長(cháng)成小竹子

　　-大竹子-竹林

　　-熊貓在竹林里嬉戲)

　　2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅畫(huà)面，為什么?

　　教師點(diǎn)擊相關(guān)畫(huà)面，幼兒集體欣賞。

　　3、幼兒模仿熊貓玩耍的動(dòng)作，理解詞語(yǔ)：嬉戲

　　4、幼兒翻看圖書(shū)《小竹林》，加深對散文的理解及記憶。

　　5、再次欣賞“小竹林”課件，配上文字，教師朗讀，幼兒可以選擇看書(shū)，也可以選擇看屏幕畫(huà)面。

　　6、幼兒欣賞配樂(lè )朗讀《小竹林》，能力強的幼兒可以選擇輕聲跟讀。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　可將繪本投放在區域中，讓幼兒自由翻看、閱讀。

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